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1、第十八课防灾减灾教学目标：1、学问后技能：引导学生了解防灾减灾的学问，通过学习增长避灾,自救的技能，并能运用已驾驭的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。2、过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾学问，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。3、情感看法和价值观：相识防灾减灾在人们生活中的重要性，增加学生的平安意识，培育学生关爱生命、酷爱生活的情感。教学重点和难点重点:了解防灾减灾学问，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。点：就索、体会防灾减灾对人民生活的重要性。教学打算：起找有关防灾减灾的资料。教具
2、打算I.课件教学过程I一、导入新课：老师：灾难的种类许多，根据起因的不同可分为自然灾难和人为灾难两尢类，它们给人类造成严峻的人身损害和财产损失。今日，我们就来学习防灾减灾O二、讲授新课：1.了解常见人为灾难及防护学问。a火灾。老而：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也常常，说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃命、F1.救。b.交通事故。交通事故也是我们生活中常见的一种灾难。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避开发生交通意外呢？c.意外损害。意外损发生了，当你在现场时.试想一卜你会怎么做？比如这样的一个场景：一个同学不当心
3、从体育器材上摔下来了，你会怎么做？思索后回答问题。（提示同学们在思索的时候=，想象一下,受伤同学的动作和表情是怎样的，在场的其他同学有什么样的动作和表情。）2.出示课件和观看视频了解H然灾难及防护学问。请学生分组探讨，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。3.课件出示三幅宣扬画。a.狼问：作品向我们宣扬了哪些防灾学问？它们是如何表现防灾减灾的？b.出示更多作,品，提问：画面中表现了哪些灾难情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请学生视察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？三、作业设置用绘画的方式，创作一幅以.防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。四、展示评价、布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法：表现生动,.有细微环节。五、拓展延长课件出示，让学生了解更多防灾减灾学问。
