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1、7、变更生态瓶7、变更生物S帙学目标科学概念：削减水和添加动物,植物会引发生态群落的变更，过程与方法：严格限制条件进行试购活动坚持进行视察记录.情感、看法、价值观：相识到限制条件进行试验，细致、精确地记录到的现的必要性.敦学点严格限制条件进行试验活动.整持进行视察记录.做学点在设计对比试骁中严格限制变业，并留懑收集试验数据用M实说话，课时进度第三周第3课时（学期第_J课时课型新授课教具打算若干鱼、水、水草等材料.特性设计教学内容与过程一、沟通生态版，确定试设方案：1，沟通：生态瓶里的生物生活得还好吗？2.展示.比一比啷些生态瓶里的动植物生活的比较好.3、则索：线如变更生态瓶中的一段条件会怎样呢
2、？4、引导：削减生态福里的水是变更生态技的非生物环境,增加生态瓶里的生物是变更生物的数量。5,学生小殂自由选择其中的一种方案.二、tt三-IH减生态版里的水：（“17面记录单）1、试验方法：选择2个生态瓶，尽修一样的，一个生态瓶的水削减一羊，另一个水域不变，两个生态版的生物故地都不变。2、引导：要视察生物有什么变更,我们可以采纳记录小鱼在变更前面一分钟浮出水面上来的次数.3、进行试登和视察记录，试裟结果：由于水城削诚，动植物的生存空间削或，就气量削减，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。三、试验二：塌加生趣里的生物：（“18面记录单）1、试验方法：选择2个生态瓶，尽圻一样的，一个生态瓶的水草增加一
3、倍.另一个的小他数最增加一倍，其他条件不变。2,预料生态就里会发生什么变更.3、同样采纳记录小鱼在变更前面一分钟浮出水面上来的次数.3、进行试蛤和视察记录。试蕤结果；水草增加，产生的气气崎就增加，他浮出水面的次数会削减：小鱼增加,耗氧优增大，小倒浮到水面的次数会增多.1.探讨,假如小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢?（小鱼浮出水面次数更多,甚至会缺狗死亡）.是不是植物越多越好呢？（植物过多,影响植物对光的汲取.还会削减动物的活动空间，也会产生不良膨响）.四、总结拓Ah1、探讨：要让生态瓶里的生物生存的更好,我们要留意什么？2.I可家接若视察生态瓶，会试写科学视察报告.板书设计7、变更生击双一、沟通生态瓶,确定试验方案：试验一;IW减生态版里的水:三、试脸二:增加生态瓶里的生物：视察记录表:1.向生态瓶里添加动物的祓3的初察记录H期fit的数取色的颜色值的运动水草的颜色水草的状况2.向生初里添加植物的视察记录日期水草的颜色水草的尺度鱼的数麻鱼的运动
