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1、全册教材分析全册内容本册的详细课程支配结构是：1、色调的对比11、陶泥的世界2,色调的和谐12、元宵节里挂彩灯3、漂亮的纹样13、太空新居4、趣味文字14、会跳的玩具5、画龙点睛15、奇妙的装饰柱6、 欢乐刮画16、电脑美术一“反色”效果7、 无笔画17、电脑动画8、鸟语花香18、美术学习记录袋9,诗情画意19、爱惜家园10、彩墨脸谱20、珍爱国宝古代陶瓷艺术一 .教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想
2、，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建粘神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二 .学生状况分析五年级学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就炭画画，也为肯定的美术学问，所以老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导,让他们接触初步的美术学问的同时”感受到美术更大的魅力。教.教材分析学教材紧跟义务教化课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊再。五年级美术教材一共分为四个学习领目域中的一个方面.教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的唐山味,注意在消造中让学生体验学习美术的乐趣并驾驭最基
3、本的美术学问。标四、教学措施1 .注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2,亚视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利丁激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言.老师激励学生在观衽活动中，开展探究性的学习,发表自己独特的见解。3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人
4、文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，和生间建立情感沟通和同等关系。5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系：调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作：通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。6, IE视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通.六.教学用具水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等教学t1.标四、全册重难点：（）重点：1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析色调的对比，能写生简洁的生活物体透视现象。2,接若传授中国画箔战技能，学生进行彩品画练习：观赏中国现代中国画大师作品，培育民族哧傲感.3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培育学生抽象思维和实物中提炼儿何体的实力。2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。
