《人教版《道德与法治》八年级上册：10.2 天下兴亡 匹夫有责 导学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》八年级上册：10.2 天下兴亡 匹夫有责 导学案（无答案）.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、10.2天下兴亡匹夫有责【学习目标】1 .知道国家所取得的成就齿不开广阔人民的劳动：懂得把中国梦变成现实，创建将来的美妙牛.活，须要每个人在自己的工作岗位上忖出更多的辛勤和汗水。2 .通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的实力和分析问题的实力.3 .端正对劳动及劳动者的正确相识，敬重:和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的奋斗目标。学习重点，敬重和学习国家的建设者。学习难点：实干才能创建将来。一、自主学习1 .劳动成就今日（1）劳动是的源泉,也是华蜜的源泉.人世间的美妙.都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌，郎是通过劳动铸就的.千百年来,中华民族素以勤劳才智著名于世。今H,我们国家所
2、取得的留一项成就,都是广阔人民用辛勤劳动、诚后劳动、劳动换来的.中国人民用实干精神创建了今日的辉煌.（2）每个人所处的不同，从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献.正是多数劳动者兢兢业业、无私奉献,成就了我们今11的美妙生活.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们敬重和学习。2 .实干创建将耒（I）把中国梦变成现实,创建用来的关妙生活，须要一代代入和,须要每个人在各白岗位上付出更多的辛勤和汗水，只有接蓿发扬实干精神，才能用我们的劳动创建新的解煌.（2）少年兴则国家兴,少年强则国强,我们是祖国的将来,肯定要接过历史的接力棒.主动探究，勇做走在时代前列的学习者、,以执
3、着的信金、优良的品德、丰南的学问、过硬的本事,拒鱼起历史重任,让者存淀放出物雨的光战。二、合作学习1 .劳动有哪些作用？2 .青少年应怎样担负起历史玳任？三、复习巩固1 .“世界上圾美妙的东西,都是由劳动、由人的聪恋的双手创建出来的高尔法的这句话说明（）劳动使人越来越睨9劳动创建财宝劳动是人类区分动物的被显著特征劳动创建华击A.（XDB,C.D,2 .个程师因为很快找出机器故障而得到100O美金，这位工程师的劳动是（）A.体力劳动B,脑力劳动C.简洁劳动D.困碓劳动3 .卡果尔说：“任何一项劳动都是崇高的，崇高的十业只有劳动，“刻此下列理解正确的是（）,劳动只有分工不同,没有凹凸贵贱之分B.体
4、力劳动是光荣的，脑力劳动不崇商C.企业家、国家颖导人不是真正的劳动者D.劳动只会使我们的身体越来越强健I.把中国梦变成现实，创建将来的美妙生活,须要我们（）一代代人埋头苦干和接力奋斗努力学习、勇于担而、乐于奉献须要婚个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水外国的支持.B.C.I）.爽）5 .有少年是中国的将来和希里，在实现“中国梦”的宏大征程上，我们要（）努力学习,主动探究勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉舔者以执著的信念、优良的品德、丰富的学问、过便的本事,担负起历史重任珍惜时间刚好享乐A.2!B.C.DD.D6 .“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”“空谈误国.实干兴邦”,这些古谙启示我们（）
5、A.学习书本学问更正要，只有学好更多的学问，才愧为社会作出更大的贡献B.实践更用要，没有实践问历，书本学问学再多也没有用，有少年要勇于探究和实践C.空谈的人相是有才智的人,实干的都是些头脑不敏捷的人,实干不如巧干D.青少年是1国的将来，酷爱劳动、奉献社会是高校毕业以后的事四、实力提升阅读材料,回答问s.劳动创建将来,奋斗成就幻想。回曳过去,从站栽来、富起来到强起来:从建设三块工程,#藏铁路等世纪工程，到举办北京奥运会、上海世博会的百年夙星；从实现总体小康到成为世界其次大经济体正是劳动,成就了一个充溢活力魅力的奥代中国：也正是劳动,让我们今日无比接近中华民族宏大复兴的幻想.(1)为什么说“劳动创建将来，奋斗成就幻想”？(2)我们摊天都在享受各行各业劳动者供应的服务和种种便利,我们有义务通过自己的劳动，为其他劳动者供应力所能及的回报。在家里,我.在学校,我.在社会，我.
