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1、人教版二年级下册音乐到郊外去教案1天能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音仿照出来。2、组织学生对各种声音依次仿照和表演。3、老师选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读。全体学生依次表演。启发学生进一步联想，思索哪些声音应当用强力度来表现，哪些声音应当用弱的力度来表现，哪些声音应当渐强，哪些则应当渐弱。(1)春雷轰隆轰隆轰隆轰隆(2)春风呜(3)春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙(4)山泉叮咚叮咚叮咚叮咚O布谷鸟布谷布谷布谷布谷(6)4、然后将学生分组，分别担当不同的节奏声部，先依次表演各自的声部，然后两个、三个声部，直至全部声部都组合在一起，创作出一首春天交响曲
2、。、启发学生开动脑筋思索，还有哪些春天的声音可以组合到春天交响曲中来，可以用什么节奏来表现，等等。五、老师总结本。随笔：能感受歌曲心情，了解歌曲的一般特点；能随音乐律动。第三时教学内容：学唱歌曲放牛放到小河边，相识小节、小节线。教学目标:、学唱歌曲放牛放到小河边，能有表情地演唱。2、学唱歌曲的歌谱。3、相识小节、小节线。教学过程：一、复习活动春天交响曲。二、学唱歌曲放牛放到小河边。、老师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，留意衬词应轻读。2、老师范唱，学生跟唱，学生跟琴独立演唱。3、完整地演唱歌曲。4、老师范唱唱名，学生跟唱唱名。请个别同学唱、小组唱，同学相互评价并订正。三、
3、学习小节线、小节。、老师介绍什么是小节与小节线。2、请学生说说放牛放到小河边有几个小节、几条小节线。3、请学生数数学过的歌曲山谷回音真好听中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中须要用稍强的力度演唱，哪几个小节须要用稍弱的力度演唱。4、请学生设计演唱放牛放到小河边的强弱力度改变，做到有表情地演唱。四、结束本。随笔：能有表情的演唱本歌曲。相识小节、小节线。第四时教学内容：学唱歌曲郊游，表现郊游的情景。教学目标：、学唱歌曲郊游。2、随着音乐表演郊游情景。教学过程：一、复习旧，导入新。二、学唱歌曲郊游。、听录音。2、老师教唱，学生跟唱。3、跟琴演唱。4、学唱歌曲，了解歌曲相同懂得部分。三、听音乐，创编郊游的动作。春天里，可以坐火车动身、去春游、放风筝、放牛，还可以开展很多有益的活动。一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，还请一组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。四、边唱边表演郊游动作。在相同旋律部分做相同的动作。五、结束全。随笔：学会演唱本歌曲，能随音乐表演郊游情景。
