《《观察与比较》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《观察与比较》教案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、观察与比较教案【教材简析】通过感觉器官对周围世界信息的感知，人们能够感受到气味、味道、形状、大小、颜色等。感觉器官能够帮助我们认识周围的世界，不单单是观察到了什么，更重要的是通过比较对各种事物加以识别、分析。从感官对信息的直接获取，到知觉上的深度比较、判断,这是这节课的发展路线。学生将尝试用不同的感觉器官收集信息，并根据自身经脸比较事物的差异，尝试区分“想索”和“事实二本节课中，学生有机会用不同的感觉器官尝武观察多种事物.并借助比较事物的相同与不同，分析被观察事物的诸多衿征，建立与观察事实的匹配程度，从而依据匹配的程度做出事物名秫判断，能够对事物进行更全面的描述.【教学目标】科学概念目标感觉器
2、官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动.让我们认识周围的事物特征及其变化。科学探究目标能够用比较的方法认识事物的特征和变化.能够使用准确的词语进行描述。科学态度目标然够如实表达自己的发现和想法。愿意在合作中承担自己的工作.并枳极参与研究活动。科学、技术、社会与环境目标能够创造性地尝试用不同的方法和从不同的角度观察认识事物。【教学重难点】重点：运用多种感官对物体进行有序观察与比较，认识到我们的感觉器官在识别物体特征时的重要性。难点：利用多种感官对获取的信息进行比较、分析和推理，并应用于实际生活。【教学准备】为学生准备：“我不同”游戏图画若干张、大塑料桶1个、能放进大塑料桶中的小物件若干、透明水
3、杯3个、滴管1个.酱油】小杯仿真水果和真水果若千。教师准备：学生实险用具一套。【教学流程图】鼓师活动开始学生活动设置闯关情景，吸引学生兴趣活硼姣1:我们来找荏活动探究2:听声济拥根螃已知了解表达自己的方法根据闯关活劭要求，说明理由活究3:我会闻S呼活动探究4：我会削奥假根据实验记录单，完成实蛉活动引导学生开展研讨交流汇报交流实断结果，运用多种感官进行综合观察视频演示感官是怎样传递信息的?结束【教学过程】1.聚焦创设情景，设置闯关关卡小猪佩奇去超市购物，走到门口发现超市在做活动：感官大挑战，连闯四关就可以荻得超市代金券.小猪佩奇想参加活动，向大家发起了求助：同学们，你们能帮助它完成闯关吗？设计意
4、图：在聚晨环节.创设闯关情景,吸引学生的兴趣,而凡以学生喜欢的闯关形式，籽课本上的实胺我系起来,每完成一关，都对学生产生刺激，推动学生继续自主学习，激发学生的主动探究。2.探索第一关I我们来找茬（条件允许可以每人一份，也可以全班一份投影）布置观察内容：在两张图片中找到5处不同并用笔图出来。在寻找不同时，让学生使用句式：我用眼瞄看.发现.来回答寻找到的不同.设计意图：第一关是一个学生比较熟悉的“不同”游戒学生需要通过现察两幅国国,通过比较找出不同之处。这个活动凸显了通过视觉现落进行比较的方第二关：听声辨物(1)宣读游戏规则。两两为一组或四人一组，其中一人负责往桶里扔物品，其他人负责听声辨物，并说
5、明理由，猜对多的同学获胜。(2)请获胜同学分享成功的经骏后，教师再逆行一次全班同学听声辨物.设计点图：第2个活动是听声音钟物品，在这个过行中，学生可以在知道都有啷些物品的情况下,进行听拼。当然也可以在不知道的情况下进行,只是这样游戏难度较大。此外，在听辩过程中,学生要说清史作出列斯的理由.充分利用学生的听觉器官，从声言的清脆或沉闷、强弱等来判断物品。第三关：我会持顺序(1)布置观褰内容：往三杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。(2)还可以按照什么顺序排列？设计意图：第三关是一个注支比较的现察活动。学生可以根据颜色深浅、气味轻重来作比较，对3杯水中酱油含量进行排序。学生由前两关单一
6、的视觉和听觉现塞转换到第三美的多种器官共同作用现察，是思维逻辑上的一个上升。终极关卡：我能辨真假布置观察内容：通过讨论，学生选择合适的方法挑出水果堆里面的仿真水果，并用固定的句式回答。我们组决定用的方法挑出仿真水果，因为“设计意图：这个活动要琮合运用多个感觉器官进行观察比较和分析判断。实舲需要技师将一个仿真水果混在弃水果之中，由学生绘合运用远距离现察、近况离现察、看、闻、撰等方法。在每一次作出判断的时候，都要说明作出判断的理由。3.研讨（1）运用感觉器官,我们可以做哪些方面的比较？观察与比较石看颜色、形状、大小、高短、粗细等.听声音（悦耳、噪声等）、闻气味（香、臭、怪味等）味逋（最、甜、苦、辣
7、、成等）搜湿度（冷的、热的、温的）粗糙程度（光滑、粗糙）（2）同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？（请同学回答，言之有理即可设计意图：课后小结,有意识地培养学生的反思能力。每个学生在同一节课的收茨会有所不同。二年级学生语言表达能力不南,不一定说得那么全面,但无论说多说少，都是对自我认识的一次提升。【板书设计】2.3观察与比较色小状近颜大形远音脆闷小声清沉大滑糙硬热光粗软冷【实验记录单设计】观察与比较实验记录单闯关关卡第一关：我们来找在（找到5处不同点）我通过眼隋看，发现第二关：听声辨物我听出来的物品有:（可以写字可以画图）我通过耳朵听，听到了因为第三关：我会持顺序我是依据排序的，我排的顺序是我还可以依据排序，顺序是终极关：我会辨真假我从水果堆里挑出的仿真水果有我用观察，我挑出来的理由是我的发现我发现我可以用眼肪看到.姓名班级日期用鼻子闻到.用耳朵听到.用手摸到.
