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1、部编版道德与法治四年级上册3我们班他们班教学设计课题我们班他们班第二课时明元第一单元学科遒德与法治年级四年级学习目标1、情JS态度与价也观目标：树立正确的优争意识，学会就东对手，为对手喝彩.2、能力目标：能够以正当的方式进行宽争，懂得为对手喝彩.3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争,懂得尊重对手,能够为对手喝彩。重点能够以正当的方式进行竞争.难点顺得为对手嘴彩。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示竞争的图片.2、观察与思考：(1)从上面的四幅图中你感受到了什么？(2)生活中还有哪些竟争现思？思考.提问导入.讲授新课【正确对傅班级间的竞争】1、展示生活中竞争
2、的图片，说明生活处处有竞争。2、处考：为什么长在森林里的树又高又直,而长在空地上的树又矮又歪呢？3、植物生长小知识：争夺阳光、促进生长。4.动物生存的故事.5、河论；树木生长和动物生存的故W给了你怎样的启示?6、总结：生活需要竞争.7、小分享；班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说.班级间的竟分有哪些？8、羟验之谈：请你结合自己的经验，候谈班级之间的竞争有什么样的作用？9、总结：班级之间需要党野.竞争能够促怏我们反思和进步，能鲂激发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和也获.10、但，如果是这样的竞争呢:(1)摄影比赛时，为了让班级取得好成缄，有的对比两棵树,思考它们不问的原因。分享班级之
3、间的竞争关系都有哪些，并说说竞争的作用.慌得生活中处处有竞争,而无论是植物、动物还是人都需要竞争。由此引出班级中也处处育竟争，班徽之间也需要竞争并引导学生思考班级之间的竞争所带来重要作用.同学用家长的作品参养,（2）卫生评比时,部分卫生检察院在检查本班卫生时.愉偷捡起地上的纸屑.11、交流团：在你的生活中有类似的现象吗？这种交流班娘间的正确认识恶性竞做法可能导致什么样的不良后果？恶性竞争行争所带来的不良12,小提示：班级之间有竞争是正常的，但是，如为，思考行为后果，树立正确果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果.13,正当竞争不容易；课本第21页。14,试一试：我会这样做（I
4、）假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？（2）如果你在看分上看到别的班同学跑在前边.会怎么做？15、小贴匕如何做到正当竞争?【为他彩】1、小小讨论公（课本笫23页）：你如何看待上述的后果.想一想，自己会怎么做.的竞争意识.想法？你会为他班喝彩吗,为什么？2、阅读角：为他人喝彩。3、阅读感情I为什么学校会给加个班颁发“道电风尚奖”讨论.从自己日常的行为进行思考，会不会为他班喝彩、要不要为他呢？（2）巴黎申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?（3）为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？4、总结感悟：我正怪得为他人职彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神.而不会在意胜败的结果.5、过渡与总结；班级之间也是一样，出个班级都自自己的特点都有侪得尊重和欣赏的地方.能够阅读感悟。班喝彩。通过阅读盛悟到收货时手、为对手喝彩的重要意义.为他班喝彩，就是对他们的认可和的货。6.为他班喝彩倡议书，请你说说,在以下情景中.要怎么做才能做到“为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？运动会上,我的会今合唱比赛中，我的会。尽量找出更多情景中为他人喝彩的方式.把为他班喝彩落实到行动中去。课堂小结班级与班级之间不仅有合作，还有竞争，我们要学会正确对待竟争，还要懂得为他班喝彩.总结提升板书3我们班他们班第二课时1、正确对待班级间的竞争2、为他班喝彩
