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1、中心小学“我读书,我快乐”亲子读书活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的摇篮,家庭则是他们心灵的避风港。父母作为孩子的启蒙导师,与学校共同构成了孩子终身教育的两大支柱。通过家校合作,举办“我读书,我快乐亲共读活动,旨在营造书香氛围,点燃学生对阅读的热情,培养他们的阅读习惯,进而促进孩子们全面而健康的发展。二、活动口号1 .努力学习,识遍天下字:立志向学,读尽人间书。2 .让学习成为日常,让阅读成为享受。3 .我读书,我快乐;我读书,我成长。三、活动准备A.校园1 .利用校园走廊、宣传橱窗等显眼位置张贴宣传标语和名人名言,打造浓厚的阅读环境,让学生深刻理解阅读的重要性。2 .确保学校图书馆全天
2、候开放,每个班级设立图书角,配备适量图书,方便学生借阅。3 .在各班级的学习园地中设立“书香园,分享名人读书故事,推荐优秀书目,交流学生及家长的阅读体会,引导孩子爱上阅读,选择有益的书籍。B.家庭1 .家长应为孩子创造一个适宜的阅读环境,包括一个安静的小角落、一张书桌、一个书架和一盏台灯。2 .家长应引导孩子购买指定的必读书目。四、活动过程第一阶段:宣传动员1.向家长宣传即将开展的“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简述活动目的。(各班级向家长发放活动倡议书)3 .家校联合举办联谊活动,阐述家校携手推进亲子共读的重要性,鼓励亲子共同阅读,并在校园和家庭中掀起阅读热潮。第二阶段:方法探讨1.向家长
3、推荐孩子必读的书目或建议购买的书籍,每学期至少推荐两本。例如,结合语文课程内容,推荐相关拓展阅读材料,如三年级学生学习想别人没想到的后,可引导家长和孩子一起阅读创新故事,并督促孩子完成阅读任务,确保阅读效果。4 .各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长定期填写,真实反映孩子的家庭阅读情况。5 .根据反馈表评选每月读书之星,并向家长通报,以增强家长对阅读的重视,并鼓励孩子向身边的榜样学习,激发阅读兴趣。6 .在家长会上,邀请家长和学生共同探讨亲子共读的有效方法,发现并表彰亲子共读的优秀家长,鼓励他们分享阅读经验,帮助更多家长掌握指导孩子阅读的技巧。第三阶段:成果汇报1 .举办迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。2 .开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。3 .举办“小书房评比”活动,统计藏书数量,比较阅读量,向家长公布评比结果。4 .评选并表彰书香家庭。