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1、小学部亲子共读活动方案【活动目的】本活动旨在深化家长对早期阅读重要性的认识，并在家庭中营造书香氛围。通过家长会，我们将向家长普及亲子共读的好处，并鼓励书香计划在每个家庭中扎根。我们建议家庭每天安排固定时间，选择孩子喜欢的绘本，与孩子一起阅读，并致力于长期坚持。【活动时间】活动计划于XX年11月启动，至XX年12月结束，持续一个月。活动将分为三个阶段：11月初为导读阶段，老师将根据推荐出目，通过家访、平安校园等多种途径，动员家长与孩子共同挑选并阅读书籍；11月为亲子共读阶段，要求家长每周至少与孩子共读半小时，并以多种形式记录阅读内容；12月中旬为分享共读成果阶段，届时将评选出故事大王、书香家庭、
2、以及最受欢迎的故事妈妈。【活动准备】1 .利用家长会向家长宣传早期阅读的重要性，并发放“爱的心灵工程一一亲子共读活动”的倡议书，推荐一些具有教育意义的图书书目供家长参考。2 .教师将指导家长如何引导孩子阅读，以及阅读中应注意的问题和方法。3 .制定适合本班的亲子阅读计划。4 .设计亲子共读记录本“温馨书屋”。【活动过程】1.11月初，下发“爱的心灵工程”一一亲子共读活动倡议书。2 .邀请家长参加亲子共读活动启动仪式，并下发“温馨书屋”,指导家长共读方法，明确共读要求及任务。3 .各班建立孩子自备图书目录和图书借阅记录，通过电话、短信、面谈等形式督促和指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创
3、造良好的阅读环境和家庭氛围，通过各种渠道获取孩子阅读方面的信息，提高辅导能力。教师应主动与家长联系，帮助解决阅读活动和记录过程中遇到的问题。4 .邀请部分在阅读活动中表现突出的家长，在家长会上分享经验。5 .每周安排一名家长利用离校时间开展“故事妈妈进课堂”活动。6 .每天晨诵活动时间，开展“我是小小故事家”，由一名学生讲述一个故事。7 .每周轮流让孩子带回一本图书，实现资源共享。8 .收集家庭实施亲子共读的资料（包括过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等）。【活动成果展示】展示形式包括亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等。【活动反馈】请家长认真填写“亲子共读反馈表”，以便及时了解和掌握家长的需求和意见。
