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1、班级姓名方向盘、三年级科学下册第一单元知识要点一、运动和位置1 .如果物体相对于别的物体位置堂生改交，那么物体是运动的。2 .如果物体相对于另物体位置没有发生改变，那么物体是龄止的。3 .在生活中，我们利用加皿蛆直来描述两个物体之间的位置关系。借助方向盘、软尺蟀工具,可以测定某一物体的位置。4 .参照物是事先假定为不动述济止的物体。例如：汽车的行.驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。5.选择不同的叁膜物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车涮为参照物，乘客足静止的;但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。6.世界上没有绝对静止的物体,只有相置静止的物体。二、各种各样
2、的运动1.物体的运动形式式各轴各样的，布平动、转动、振动、；、摆动等多种运动形式。如:弹拨后的钢尺是振动：坐旋，专木马既有平动也仃转动：正在行驶的小汽车，车身是平动，车轮是滚动:溜溜球甩出去后绕轴进彳J转动,顺着线往回收是滚动：摆钟的指针是转动,摆、秋千足摆动.轮船在水面行驶、擦黑板时黑板擦的运动、上升的国旗都是壬动：2 .在物体不同的位置上贴上黑点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。3 .同一物体可能会出现多种运动形式如：利川钢尺画：角形，钢尺在纸上移来移去是壬动：压住钢尺一端弹拨另一端，此时钢尺是上下振动:用笔尖穿过钢尺的小孔并甩动，此时钢尺是转动；在钢尺的小孔处系上线，挂在铁架台
3、上做钟摆实验，此时钢尺是摆动：三、直线运动和曲线运动1.0版上升1-22下冰包2过山车3电梯上升或下降3.太空中的人造卫星4火居发射曲蝶运动4股搏铅球R团上自由推第的桌子S把雌射64轮塔动7下港的水滴秋千1 .运动的物体会仃不同的路线.2 .根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动3 .有些物体运动是直线运动和曲线运动相结合，如小球在桌面上滚动时是直线运动.冲出桌面后是做曲线运动四、物体在斜面上运动1 .物体在斜面上有不动、滑动、濠动三种情况。物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。如：球形物体容易读动。2 .观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体
4、块、小六棱柱是Ift动.小球是流动.殷情况下,把乒乓球放在斜面上.乒乓球会柒动下来。把楼放住斜面上,木块可能会静止不动，也可能会滑动3 .小朋友从滑梯上滑下来.他的运动属于波动在斜面上，六棱柱比立方体更容易演动,4增大斜面的坡度,物体的运动情况可能会改支.如：原本在斜面上运动的物体会运动的更快，原本不动的物体可能会动5 .物体在斜面上的运动情况与放置方式比如横放或竖放）、斜面的坡度大小、物体形状有关。6 .探究丕国物便住斜面上的运动，要注意：（1）耍在同一斜面上操作，不能改变坡度.（2）要要将物体轻轻地放在斜面上,丕能用力推，实验过程中不要摇动鬼子。（3）将要观察的物体放在斜面的上端腰二仝位量
5、，可以用划线等方;法做好标记（4）几个物体逐一进行实验，每个物体的运动情况要重复实验并观察。五、比较相同距离内运动的快慢1 .各种物体运动的快慢不样,运动相同的距可以用比较运动时间的不法来比较运动快慢。用时悔说明运动快,用时长说明运动慢,如：io。米赛跑.甲用r15秒，乙用r17秒，两人比较，5得快2 .奔胞100米，翥的只需5杪，是陆地上奔跑速度最快的动物。3 .测玳时间可以使用秒表计时。测量小球运动所花时间的实瞬时至少测量1次4.小组实验要合理分工，安小掾作员、!,员、发令员和记录员6.同个实验,测诚3次得到3个不同的数据,不能判断为实验操作错误，有可能是正常的实验误差。我们可以取中位数，
6、即先将3个数扣:从小到大排外,然后选择排位居里的敷当然，也可以以平均数:也可以取众数.众数就是出现次数最名的数。六、比较相同时间内运动的快慢1 .运动的快慢就是常说的运动速度.可以用单位时间内通过的距离来测显。2 .比较运动的快慢，可以用次尺测量里X，用秒表测瞿时间3 .运动相同的时间,可以用比较运动距鼻可方用比比较运动快慢,运动距麻长说明运动快,运动距离短说明运锹1，如：甲在一分钟跑了100米，乙在一分钟跑r8（）米，两人比较，甲电的快。4 .两位同学从不同地点、不同时间出发，可以通过比较相同时间内运动距离的长短,比较出他们运动的快慢,5 .龟免赛抱的故事说明：在距密一定的条件下，所用的时间
7、翅短.速度越快如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢.这就说明在相同时间内，所走的路程越长.速度越快.6 .利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢.即速度的大小速度等于路程时间。七、我们的“过山车”1.制作“过山车”的基本步.骤：明确问题、确改进完善2 .设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的幽崎，可以设计直线轨道和曲缗妙t3 .我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山军”。4 .根据设计图和材料,制作我们的“过山车”。设计图设尽可能保持一致,制作时”.适当调要5 .“过山车”的设计要求:轨道的总长度应在建以上。要有直线轨道和曲畿轨道轨道的坡度要有变化。（4）
8、小球要滚大全部轨道，不能脱轨。5）整座“过山车”要稹固6 .在制作过程中，轨道的长度可以用幽和细悝!太测量,时间可以用峰来测量。八、测试“过山车”1 .物体的运动可以用位置、路线、快慢火描述，2 .在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，要以“过山车”凯迪起点为中心,将方向盘现在过山车下面，方向盘中心对不过山车起点。可以用方向盘判断方向，用物尺测故距离。5 .让小球从高处滚下,小球的运动形式彳J移动、转动、滚动，6 .比较不同的“过山军”上小球运动的快慢，用到的胧材有秒表、软尺、细绳。7 .如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？增大坡度（fi点变高，终点变低）（2）将部分弯道交亶道用更光滑的轨道（4）给小球涂涧清油
