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1、第二节血流的管道血管【学习过程】一、课前自主学习:办概念：把血液从送到的血管。动脉.,I特点：管壁_、弹性一、管腔、血流速度_、多分布较深。血概念：把血液从送回的血管。管静脉，特点：管壁、弹性_、管腔_、血流速度_、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。工加(概念：连通于最小的一与最小的之间的血管。毛细血管特点：数量多、分布广、壁非常、血流速度、管腔很细只允许红细胞通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。二、课堂助学1、情景引入：人的身体任何部位被刺破了都可能会出血，可见血管无处不在。身体内的大血管分出小血管，再由小血管分出细血管，细血管再分出毛细血管，这样
2、就在全身构成了一张密密麻麻的血管网。你很难相信，人身上的血管，大大小小共有IOOO多亿条。如果把它们首尾连接起来，可长达10万千米，能够环绕地球两周半！2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”(1)人体内的血管有哪几种？(2)毛细血管有什么特点？怎样区分毛细血管与周围其它血管？(3)与毛细血管两端连接的较为粗大一些的血管分别是什么？判断依据是什么？(4)三种血管以及与心脏是怎样的通连关系？学习任务二：三种血管的结构与功能特点阅读教材P5759内容，尝试完成下列问题：(1)设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管
3、的结构与功能特点填入表中。(2)总结出三种血管的概念和区分它们的方法？(3)列举毛细血管适于物质交换的特点？拓展延伸：医生在给病人打点滴时针头插入的是什么血管，怎样找到这种血管？为什么这样找？三、诊断评价1、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是A、没有红细胞通过的血管B、红细胞是单行通过的血管C、流鲜红血液的血管D、流暗红血液的血管2、医生给病人打吊针时，常寻找病人手臂上的“青筋”，其实手臂上的一条条青筋是（）A、动脉B、毛细血管C、静脉D、肌肉3、毛细血管适于物质交换的原因是A、管壁薄，血流最慢B、管壁厚，管腔细C、管壁薄，血流速度快D、管壁厚，管腔大4、小红不小心用小刀划破了手指，只有少量
4、血液流出，这些血液来自于A、毛细血管B、静脉C、动脉D、都有可能5、中国古代医学典籍内经中提到：当刺破血管时，有的血管“刺之能射”，有的则“不能射”。以上两种血管分别是A、动脉、动脉B、静脉、动脉C、静脉、静脉D、动脉、静脉6 .动脉是指（）A,连接心脏的血管B,将身体各部分的血送回到心脏的血管C,运输动脉血的血管D,将血液从心脏送到身体各部分去的血管7 .保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是（）A.房室瓣B.动脉瓣C.静脉瓣D,以上三项都是8 .把动脉血送回心脏的血管是（）A.主动脉B.腔静脉C.肺静脉D.肺动脉9、护士在给病人进行静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就
5、会积血膨大、突起。这种现象主要表明（）A.静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管B.静脉的管腔大D.血管内血流C.静脉内有许多静脉瓣速度慢10、根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题:（1）观察前，需用的棉花把小鱼头部的鲤盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：O（2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：所示的血管是，所示的血管是（3）血液在标号所示血管中流动最快；红细胞在标号所示的血管中呈单行通过，以保证_的顺利进行。四、课后回顾。第二节血流的管道血管KBCAAD6、DDeC10、（1）浸湿使小鱼保持一定的呼吸和身体湿润（2）毛细血管静脉（3）12气体交换
