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1、“自立自强”主题班会课教案自立自强主题班会课教案作者：【大中小】浏览：1385次评论：O条作者：唐宜明，双谊乡成中小学【教学目标】1 .知识与能力：通过本节课的活动,使学生了解自立自强的含义及其重要性,知道自立自强是种优秀的品质。学会管理和安排自己的生活,逐步培养自立能力,努力过独立的生活。明白人在生活环境上有优劣之分,但发展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神,要有顽强的意志,要在实践中努力培养自强精神。2 .过程与方法：体会自立自强对生活的意义,养成自立自强的生活态度。通过与榜样的对比,树立正确的人生目标,学会科学分析自我的方法。3 .情感、态度与价值观：认识自立自强是一种优秀品质,明
2、白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神,体会自强不息对个人乃至国家和民族的意义,培养自信自立的生活态度、自强不息的精神,进一步养成勇于克服困难、敢于开拓进取的优良品质。【教学重点】如何培养自立自强的精神【教学难点】如何培养自立自强的精神【教学方法】情景教学法,引导法【课前准备】多媒体课件资料【教学过程】(一)启发谈话画面导入。多媒体播放中央电视台“人与自然”栏目中动物”适者生存,弱者淘汰”的画面,引导学生思考动物在大自然中生存需要具备的本领。师生讨论交流,引出人类生活也同样需要自立自强。板书课题:自立自强我能行课件展示:什么是自立?什么是自强？（自立一一自己要有生存能力,不依赖别人,靠自己的劳
3、动养活自己。自强一一有上进心,要奋发图强。）（一）故事探讨方页势利导。1.讲述“皮球女孩”的故事（多媒体展示图片）引导学生思考这位高位截瘫女孩如何通过自立自强克服困难,实现自己的梦想。同桌讨论:谈谈你对皮球女孩的评价？独立思考:听了小女孩的故事,你受到什么启发？师小结:是啊,生活从来就不是帆风顺的,厄运随时可能降临到我们头上.但只要你做到r自立自强,任何困难都微不足道.一个高位截瘫,靠皮球行走的女孩都能向残奥会金牌挑战,那么四肢健全的我们还有什么做不到的呢？相信别人能做到的事你也一定做的到.课件展示我能行诗歌,齐声朗诵.2、多媒体课件展示“沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱”这个故事,让学生
4、看完后思考：看完故事后探讨以下问题：（1）小组交流:赵妈妈的家庭条件如此优越,却这么“苛刻”地对待儿子,有必要吗？（2）自由辩论:徐建国已经18岁了,赵妈妈让他独立地生活是应该的,可我还在上小学,有父母在,是否可以不培养独立生活能力？（3）看完这个故事,你打算以后从那些方面培养你的独立生活能力？师总结一一父母总有一天会离开我们,没有谁可以让我们依靠一辈子,只有靠自己努力,学到一身过硬的本领,才能在任何环境中都能生存,所以不管你的家庭条件如何,都要从小培养自立自强精神1.（三）发出誓言,情感升华讲述郑板桥临终教育儿子的故事,多媒体课件出示著名书画家郑板桥临终前留给儿子的话:滴自己的汗,吃自己的饭
5、,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉！让学生把这句话做为自己的座右铭,齐声高呼两遍.（四、深情总结,结束课堂同学们,你们有现在的享受,都是父母辛勤劳动换来的,但是父母给你的条件再优越.给你铺的路再平实,你自己不努力,不思进取,总有一天也会坐吃山空.唯有勤奋努力、不懈追求,在逆境中顽强拼搏的人,才能成为生活的强者.一个人,只有做到了自立自强,才是一个堂堂正正的人！我希望从今以后你们都具有自立自强的美好品质,做个堂堂正正的人！（全班跟唱男儿当自强，结束课堂）.（五）课外作业:安排学生课外每天坚持写日记,记录自己一天的工作和收获,以小组为单位,一周进行一次评比和总结.每周评出自立自强“周之星”,每月评出自立自强“月之星”.不要让自立自强成为一句空话,我们要把自立自强的精神贯穿于生活的始终.附板书:自立自强我能行自立人一个堂堂正正的人自强您看到此篇文章时的感受是:tags:自立自强主题班会教案审核:
