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1、幼儿美术教学教案从艺术本质、艺术起源、艺术进展、艺术制造、艺术鉴赏、艺术传播等各个方面，探讨人类艺术发生与进展的规律，将来的走向及改变。下面是给大家整理的幼儿美术教学教案，仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿美术教学教案1活动目标1.能在嬉戏情境中创作，体验给托马斯火车头找挚友的快乐。2 .初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。3 .能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。活动打算1.阅历打算玩过玩具火车，相识火车;看过动画片托马斯和挚友们讥4 .材料打算老师用材料：挂图“轰隆隆的小火车师幼一齐收集托马斯及其挚友的火车模型，并将其布置成“火车模型展览。幼儿用材料：情景创意美术.绘
2、画篇第56页;水彩他。活动过程一、情境导入1 .引导幼儿一齐回忆动画片托马斯和挚友们中的主要人物及故事情节。2 .参观火车模型展览”。指导语：托马斯小火车的挚友们来喽!哇!这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的?有什么样的车轮?火车上还有什么？二、探窕发觉1.引导幼儿视察玩具火车的外形特征指导语：小挚友们，请你选一个你自我喜爱的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样貌的。2 .出示挂图轰隆隆的小火车”，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜一一咔嚓咔嚓，小火车真奇妙，圆圆的车轮，方方的车厢，一节乂一节！3 .翻开情班创意美术.绘画篇第5页，引导幼儿观赏艺术角中的
3、作品。三、创作表现1 .请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第6页，引导幼儿发觉创意墙中的火车少了车厢，激发创作爱好。指导要点：鼓舞幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓舞幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁凯等。指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运输货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。2 .幼儿画车厢，老师巡回指导，供应帮忙。四、观赏评议1 .师幼一齐将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色调等方面评议其他幼儿作品。2 .嬉戏“开火车”。指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩开火车”的嬉戏，嬉戏过程中提示幼儿不要推拉，留意平安。指导语：我
4、们和托马斯及其挚友们一齐“动身，去探险吧！五、结束活动师幼共同整理整理物品，结束活动。幼儿美术教学教案2设计思路：小挚友都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，经过小蝌蚪找妈妈的曲折经验，使幼儿了解到青蛙的生长改变过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后依次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿相互合作的本领。活动目标：1、进一步熟识和理解小蝌蚪找妈妈的故事资料，了解故事的主要情节。2、会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后依次，并能经过绘画表现出来，制作成连环画。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动打
5、算：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。2、事先熟识小蝌蚪找妈妈的故事资料。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。1、播放录音，再次观赏故事小蝌蚪找妈妈。2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样貌？小蝌蚪把哪些动物当成F1.我的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁?之后乂遇到了谁?最终它找到自我的妈妈了吗？小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹏妈妈，在大家的帮忙下，最终找到了自我的妈妈。二、探讨：怎样制作连环画？1、师：小挚友明白什么是连环画吗?（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）2、怎样来做连
6、环画呢？画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。把画好的故事资料依据先后依次排列并写上页码。装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上,让别人一看就明白这本连环画告知我们的是什么故事。装订。三、请幼儿观赏图画书，边思索边探讨绘画方法。老师：这么长的故事我们能够怎样画?（小组合作）小组合作时怎样分工?一共要画几张?有哪几张？四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，赐予刚好的帮忙。老师留意提示幼儿依据情节的进展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。五、幼儿之间相互观赏、沟通。幼儿美术教学教案3活动目标1.感受帆船运动员的英勇，激发对帆船运动的爱好。2 .了解帆船
7、的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。3 .能选择H我喜爱的色调装饰帆船。活动打算1.阅历打算了解有关帆船竞赛的学问。4 .材料打算老师用材料：挂图“帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第78页;记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程一、情境导入视察帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激发活动爱好。指导语：画面上有什么？是什么运动?帆船竞赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发觉了什么？二、探究发觉1 .出示挂图帆船运动，视察帆船的外形特征。指导要点：引导幼儿视察帆船的外形，并用图形归纳船身、
8、船帆的形态。指导语：今口大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么形态?帆船有哪些部分组成，分别是什么形态，像什么?帆船在运动时会发生怎样的改变？2 .鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提示幼儿表现出帆船的细微环节，如：杆、绳子等。3 .观赏情景创意美术.绘画篇第7页艺术角”中的幼儿作品，发觉帆船的不一样表现方法。指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜爱哪般帆船，为什么？三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小挚友们，把H我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动美
9、丽的船帆在大海里航行吧！2 .播放背景音乐，幼儿臼由创作。老师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。3 .老师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。四、观赏评议1 .幼儿自由观赏同伴作品，并找出最有创意的帆船”、“最美丽的帆船”。2 .老师从画面中帆船的线条和色调等方面进行评价。五、结束活动引导幼儿整理整理自我的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。幼儿美术教学教案4目标：1、在观赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。3、乐意在探究过程中努力地思索，英勇克服困难。打算：各色泥那材料、
10、泥工板。过程：一、观赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多美丽呀I你明白它们是用什么做出来的吗?（引导幼儿视察材料）师：它是什么样貌的？由哪些部分组成呢？师：细致看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不一样的地方?（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;可是每一朵花都有它不一样的地方，有的花茎是宜的;有的叶子是尖的,有的是圆的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的,各不相同，但它们都非常的美丽。二、示范彩色的花师：那这个泥那花要怎样做呢?（幼儿自主探讨）小结：（示范制作花的过程
11、）原先这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓一根花茎和儿片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小网球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。师：小挚友们喜爱这些花吗?最喜爱它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？此刻请大家拿好橡皮泥和泥工板，自我来做一做，你喜爱什么花就做什么花，不会的地方能够轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，沟通评价师：大家都把花做出来了，此刻我们来看看，说说你最喜爱哪一朵，为什么？幼儿美术教学教案5活动目标：1、会大胆讲解并描述自我家房子四周的兔物。2、观赏大师的画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中
12、房子的景色及F1.我的感受。3、能大胆想象创作房子四周的景物。活动打算：课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。一、预热阶段：1、师：今口外面要来聊聊臼我家房子四周，想一想，你们家房子四周有些什么？二、图形刺激：1、观赏大师的画师：有一些大画家也很喜爱H我房子四周的里色，我们来观赏一下。出示第一幅：摩西根渔船与房子提问：这幢房子四周有什么？是怎样的洵船？为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的？小结：这幢房子的四周可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们能够每一天划着小船到河里去捕鱼。夏天能够到海里去游泳，冬天能够到结冰的海面上溜冰。(2)出示其次幅：凡高夜晚
13、的露天咖啡座提问：这幢房子四周是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这修房子四周的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉？小结：这是一座临街而造的房子，在房子四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光线，让人感到舒适、温馨。人们在那里喝茶闲聊，是一件多么华室的事呀！(3)出示第三幅：塞尚沿马路的房子提问：在这幢房子四周，你看到了些什么呢？小结：这幢房子的四周有犬牙交织的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很便利，住在那里空气也很清爽。三、制造表现：1、请幼儿探讨如何装饰自我新居子四周。师：假如你也有一座新居子，你期望房子四周有些什么呢？2、依据幼儿回答，老师出示相应范画，并当场即兴作画。（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）3、幼儿作画，鼓舞幼儿大胆想象、创作。四、展示评价：1、展示幼儿的作品2、请幼儿相互观赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自我房子四周的景物。
