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1、大学课堂教学创新行动计划实施目标与举措一、实施目标L建立完善的基层教学组织，实现全校课程、教师全覆盖；2 .学生选修课学分占当期学分比例不低于45%；3 .实施小班化教学学时比例达到当期总学时的30%,各专业小班化教学比例不低于20%；4 .实施分层分类教学的课程占当期课程总数的20%。二、具体举措L依托卓越农林人才教育培养计划，试点园艺、农学、植物保护、食品科学与工程、林学、森林保护、木材科学与工程7个专业制定人才培养质量校级标准，启动环境工程、木材科学与工程、建筑学3个专业的认证工作，厘析专业人才培养规格，优化课程教学内容。5 .以完善实践教学体系为抓手，制定实践教学质量标准,重点建设校级
2、12个实验教学中心，加强校外实践教育基地与校外创业教育实践基地建设，重点做好天目山国家大学生校外实践教育基地、德清国家现代农林科技园建设，充分发挥其示范与辐射作用。6 .以网络优质课程及课程中心平台为切入点，着力建设IOO门优质通识课程，推进课程总量与质量建设，扩大学校优质课程的辐射面。7 .设立课堂教学改革研究专项，重点围绕现代教育技术运用及课程考核评价方式优化两个方面，继续推进分层分类教学、学生自主学习试点，完成500门课程的课堂教学改革。8 按照大学章程要求，切实落实学院（部）承担专业建设职责，明确学科履行教学基层组织职责，为学校提供充足、优质的课程资源。9 .推行专业、课程、教师的预警与退出机制。定期开展校内专业评估与第三方人才培养质量评估，继续施行专业预警与退出机制；制定课程评估标准，开展课程评估，制定课程预警与退出机制；不断完善开课试讲、预讲及跟踪听课制度，积极推进青年教师助讲培养制度，制定教师教育教学档案制度，制定教师预警与退出机制。10 进一步完善课堂教学管理规范，修订大学课堂教学管理规范，严格执行大学关于加强学生学业指导和管理的实施意见，严把学生学业关与教师教学关，提高课堂教学质量。
