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1、折扣的教学课件关于折扣的教学课件课件是依据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是为大家整理的“关于折扣的教学课件”，仅供参考，欢迎大家阅读一、教学目标(一)学问与技能1、理解折扣成数的含义，知道它们在生活中的简洁应用。2、在理解折扣成数含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培育学生运用学问解决实际问题的实力。(一)过程与方法利用生活情境重现结合所学数学学问，发挥学生学习的主动性:同时通过引导对比及学生的自主探究，发觉学问之间的联系。(三)情感看法和价值观通过教学，使学生感受到数学与实际生活的联系，培育学生数学的应用
2、意识。在自主探究的过程中，感受数学学习的乐趣。二、教学重难点教学重点：理解“折扣成数的含义，并能进行应用。教学难点：在理解的基础上，与百分数应用题建立联系，正确解决问题。三、教学打算教学课件。四、教学过程（一）创设情境，引入新课1、同学们去商场购物的时候遇到过商家做促销活动吗？一般他们会接受哪些促销手段？2、刚才同学们都提到了打折这种状况，没错，像这样降价出售一些商品，引发人们的购买欲望，是商家常用的促销手段之一。今日这节课，我们就先来了解有关于折扣这件事（板书课题一折扣从学生的生活阅历入手，引导学生进行学问的迁移，为学生自主探究理解打下基础，也让学生体会到数学与生活的联系。（二）结合情境，学习新知1、理解折扣”（1）（课件出示促销文字信息）这里的九折、八五折是什么意思？（2）同桌相互说一说。（3）反馈：预设：举例说明：一件衣服100元，八五折的话就只要85元。九折就是现价是原价的90%o（4）归纳：商品打儿折，其实就是指现价是原价的百分之几。（5）练习：看折扣写出相应的百分数。2、解决与“折扣”相关的问题（1）课件出示教材第8页例1第（1）小题：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出生。买这辆车用了多少钱？独立完成并进行校对。反馈：谁能来说说F1.己是怎么想的，为什么这样计算？
