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1、高校生暑假支教实践报告范文回想起我这一年的支教生活，它在我的工作生涯里写下了不平凡的一页，在偏远的乡下工作，担负的责任和使命并不比城里轻松，其中的心情衬托着重庆的烈日：火热，暖和，烦躁，无奈，在日复一日的烘烤中，只是化作了一种平淡的心情：人民老师甘如斯。一、做一名一般的老师支教对全部老师来说，都是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求老师具备吃苦耐劳的精神。这一年来，我克服的最大的困难是生活上的，离开自己的亲人，挚友独自生活在生疏的城市，一切都是生疏的。在支教之前，我已经做好了充分的思想打算，不管遇到多大的困难，我都不后退。来到支教学校，我并没有因为自己是支教老师而对自己放松。为了更好的开
2、展工作，我首先和受援学校的老师进行沟通，相互了解，相互帮助。听从学校的工作支配，任劳任怨。我担当的是一班级的语文教学兼任班主任工作，一周约20课时。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成领导交代的任务。二、授人以鱼不如授人以渔刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。学生须要的不仅是学问的传授，他们更须要的是开阔的眼界、先进的理念和科学的方法。我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素养参差不齐，过了一段时间
3、我发觉，看法、爱好和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助变更习惯，从习惯入手，变更他们的学习卫生文明礼貌习惯。告知他们”习惯影响终身，看法确定一切并以身示范，开展不定期的“找差距，活动。渐渐的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和生活习惯。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的乐观性。同时辅以家访，座谈，谈心，沟通孩子们不知不觉在潜移默化中变更了！这样孩子们不仅学习看法好了，而且学习卫生文明习惯好了，学习成果提高了，良好的班风也受到了学校领导和老师的全都确定和表扬。三、让孩子喜爱学习“这里的学生不像城里的学生,他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校了解孩子的学习
4、状况。，我的一位同事告知我。为了争取家长的协作，我逐个进行了家访，了解了学生在家的表现，沟通学生在校的学习状况以及进步表现等。课上，组织好每一次课堂教学，活跃课堂气氛，通过各种方式让全部的学生都参与到课堂上来，留意引发学生学语文的爱好，让他们感受到学习语文的乐趣。留意学生语文基础学问的培育，培育他们的语文素养，如进行朗读，说话，书法等训练。在家长的协作下，我班一位不爱学习的学生也变更了错误的做法。不仅写作业了，还成了作业写的快、课堂发言乐观，背书总是名列前茅的好学者。我呢，就在课堂上多次表扬他，课后经常的鼓舞他，最终达到有好几次他的数学成果得到满分！看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。同时也勉励自己要接着努力，争取帮助更多的孩子养成良好的学习习惯。赠人玫瑰，手有余香我还乐观参与教学探讨和接着教化，努力提高自己的业务实力，和老师们共享我的教化教学心得，乐观担当学校示范课教学。假如说，去年的夏天我还只是对支教生活热忱的憧憬，而在今年夏天到来时，些许已感受到了什么，平淡，是一种至美的境界。信任以后我的人生道路中,我会把支教过程牢记于心，渐渐体会到其中的全部的味道。人生几何，岁月匆忙，感谢生活让我有这种经验，让我有了别出心裁的支教感受。参考手机移动版
