“学习型组织及学习型个人”创建评比活动的实施意见.docx

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1、学习型组织及学习型个人创建评比活动的实施意见为深入贯彻落实党的十九大精神，积极建设全民学习、 终身学习的学习型社会，根据上级工作要求，决定在我镇范 围内广泛开展“学习型单位、学习型企业、学习型家庭、学 习型个人、学习共同体”等各类学习型组织及个人创建评比 活动，实施方案如下：一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以 构筑全民终身教育体系为核心，以提高全民思想文化素质、 增强城镇综合竞争软实力为目标，进一步加快“学习型社会、 创新型城镇”建设，动员全镇干部群众牢固树立勤于学习、 终身学习的理念，为美丽XX “加速奔跑”提供强大的精神动 力和智力支撑。二、参加范围全镇党政单位、

2、群众团体、事业单位，各企业、各家庭。三、创建标准和分工分别制定创建标准，一是制定学习型单位建设标准， 党组织、群众团体、事业单位参照此标准。由创建办牵头联 合党政办等成员单位，做好学习型单位、学习型党组织创建 活动。二是制定学习型企业建设标准，由总工会牵头负 责做好各类企业，特别是规模以上重点企业创建活动。三是 制定学习型家庭建设标准，由妇联牵头团委做好学习型 家庭创建活动。四是制定学习型个人评选办法，由社区 教育中心牵头，联合各成员单位，负责做好学习型个人评比。 社区教育中心负责各项创建业务的指导工作。四、方法步骤分三个阶段实施：（一）动员准备阶段（2022年5月）：镇各有关部门联 合制定有

3、关文件和实施方案，召开有关会议进行工作部署。 各党政单位、群众团体、事业单位、企业认真学习领会文件, 加强组织领导，明确专人负责，结合本地、本部门、本单位 实际进行宣传发动，引导广大干部职工充分认识开展学习型 组织创建活动的重要意义和具体要求。成立创建领导机构， 制定行之有效的创建活动方案，确保创建活动顺利开展。（二）组织实施阶段（2022年6月一10月）：在广泛 宣传发动的基础上，各单位和企业认真对照创建标准，扎实 开展学习型组织创建活动，着力提高干部职工、社区居民的 整体素质和单位、企业的社会形象。注重抓典型，通过典型 示范引导，推动三项学习型组织创建。学习型单位每年评树 一批示范单位；学

4、习型企业重点在规模以上各类企业中开 展；学习型家庭、学习型个人每年抓好一批典型示范引导。各单位、企业要确定专人做好创建台帐资料的收集整理工 作。（三）总结评比阶段（2022年11月-12月）：各创建 单位对开展学习型组织创建工作进行全面总结，并按要求向 上申报。通过评比，确定一批先进学习型单位、学习型企业、 学习型家庭和学习型个人，并给予通报表彰。具体评比办法 另行制定。五、组织领导为统筹学习型组织创建评比活动：1 .成立XX镇学习型组织创建评比领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XX2 .成立XX镇学习型组织创建评比工作小组：组长：XX副组长：XX成员：XX下设办公室，办公室设在社区教育中

5、心。附件：1 .XX镇学习型单位建设标准2 .XX镇学习型企业建设标准3 .XX镇学习型家庭建设标准4 .XX镇学习型个人评比标准5 .XX镇优秀社区学习共同体评比标准注：可到XX单位交流群（群号：XX）下载各类标准及 申报表。XX镇学习型单位建设标准一、组织管理L建立学习型单位领导机构，并定期召开会议研究学习 型单位建设工作，对创建学习型单位有明确的工作思路。2 .有符合单位实情，目标明确，措施具体的学习型单位 建设规划、年度计划和阶段性总结。3 .建立单位学习制度，单位工作人员积极参加上级单位 和本单位组织的政治理论、法律法规、专业知识和岗位业务 技能的学习和培训，每年每人参加集体学习的时

6、间不少于两 周。4 .有单位组织的集体学习记录，工作人员个人有学习笔 记，学习情况的文字记载材料齐全、规范，收集归档。5 .保证必要的学习培训经费，资金投入占单位工作人员 工资总额的比例不低于1.5%。6 .建立激励约束机制，实行单位工作人员的学习培训情 况与考核、使用、奖惩挂钩，调动单位工作人员的学习自觉 性和积极性。二、设施建设L有条件的单位做到有固定的学习场所，并配有桌椅、音响、电视机、投影放像等设施设备。2 ,配有图书室和阅览室，并配备管理人员。20人以上的 单位图书存量不少于IoOO册，报刊杂志不少于10种（20人 以下的单位按单位人员1：50的比例配备图书，报刊杂志不 少于5种）。

7、建有电子图书的单位图书室藏书量可酌减。3 .办公计算机网络连接互联网，可供工作人员网上学 习。三、成效体现1 .单位内部学习氛围浓厚，学习培训活动内容丰富，重 点突出，有利于单位作风建设和全员素质的提高。2 .单位工作人员服务意识强，具有团结互助，廉洁高效, 积极进取，努力创新的精神风貌；做到依法行政，无违法违 纪行为。3 .单位工作人员职务、学历、职称结构合理。单位领导 具有大专以上学历或中级专业以上技术职称；一般工作人员 65%以上具有大专以上学历。4 .单位工作人员具有掌握计算机和网络应用技能，并能 较熟练使用现代化信息工具，处理工作中遇到的问题。5 .在建设学习型单位的过程中，注重探索

8、规律，总结经 验，本单位集体或个人的学习经验交流文章和有关论文论著 在报刊杂志上发表。6 .单位工作人员能够积极参加文明实践活动，并主动参 加志愿者队伍。四、特色创新1 .在创建学习型单位的过程中，工作思路、工作方法有 创新，取得良好的效果。2 .在上述建设标准的某一方面有自己的特色；在学习培 训方面，集体（含个人）获得上级有关部门的奖励。3 .在单位综合绩效评估、行风评议等活动中获得上级政 府或主管部门表彰，并得到社会较高评价。XX镇学习型企业建设标准一、组织管理L企业发展目标明确，将职工教育培训纳入企业发展总 体规划；有学习型企业创建规划、方案和具体落实措施。2 .建立有企业主要领导负责、

9、相关科室负责人参加的创 建学习型企业工作领导机构，有部门和专人负责企业职工的 学习培训工作。3 .建立企业职工学习培训年度计划和有关制度，有学习 激励机制和检查、考核、评价机制；建立职工学习培训档案, 并有专人管理。4 .维护职工学习权利，鼓励员工通过学习实现自我超 越，企业用工合同要有保障职工学习培训权利的条款。5 .按职工工资总额2.0%提取职工学习教育经费，其中 60%以上应用于一线职工的教育和培训，并将投入和使用情 况定期向职代会报告。二、设施建设1 .有固定的职工学习培训场所，有能满足职工学习所需 的现代教育培训的设施设备。2 .配有一定数量并连接互联网的计算机网络设备，便于 职工参

10、加网上学习。3 .有供职工学习阅读的图书室和阅览室，并配有专人负 责。图书室藏书不少于IOOo册，报刊杂志不少于5种。4 .企业文化氛围浓厚，有企业宣传橱窗或黑板报，并定 期更新宣传内容。三、成效体现1 .企业全员学习率达80%以上，岗位培训率达60%以 ;管理技术人才年均脱产学习时间累计达到12天以上； 专业技术人员继续教育达95%以上。2 .构建合理的人员学历结构，每年有不少于3%的员工学 历在原有基础上有所提高，职工素质明显增强。3 .技术岗位员工持证上岗率100%,每年有10%的技术工 人技能上一个等级，5%的技术工人拥有第二技能，8%的技术 工人成为岗位或职业技能复合型人才。4 .企

11、业内部积极开展学习型车间、学习型班组、学习型 个人竞赛评比活动。5 .坚持以人为本，通过学习型企业创建活动，职工整体 素质明显增强，企业职工能够积极参与社会文明实践活动， 企业的社会、经济效益得到提高。四、特色创新L在组织企业职工学习培训工作中具有一定特色，并取 得明显成效。2 .企业发展工作有创新，生产技术有革新，攻关项目有 成果，受到上级评估认可和表彰。3 .企业发展态势好，生产效益高，在同行业或地区中处 于领先地位。XX镇学习型家庭建设标准L家庭中具备学习能力的成员有强烈的学习愿望，共同 的学习兴趣，良好的学习习惯。2 .家庭制定有学习公约、学习计划或孩子培养目标。3 .有良好的学习环境

12、和条件，接通有线电视，配有电脑 并连接互联网；城市家庭藏书200册以上，农村家庭藏书100 册以上，并根据学习需要逐步增添数量，订阅报刊1份以上。4 .学习氛围浓厚，每人每天坚持收听收看广播、电视、 网络，阅读报刊，关心国内外时事和各项政策法规；家庭成 员积极参加单位、集体组织的学习培训，每天学习时间不少 于1小时。5 .通过不断学习，家庭成员的整体素质有提高，能依靠 学到的知识和技能科技致富，提高工作效益，提高生活质量 /改善生活状况；在校是个好学生，在单位是个好职工，在 社会是个好公民，提供相关证明材料。6 .家庭成员团结和睦，互敬互爱，有科学健康的生活态 度和生活方式。能积极参加文明实践

13、活动，主动加入志愿者 队伍。7 .有良好的社会公德，奉公守法，邻里关系融洽，家庭、 个人与社会同步发展。XX镇学习型个人评选办法1 .必须是本镇单位工作人员或本镇户籍居民。2 .重视学习，有终身学习理念，每年有明确的学习内容 和计划。3 .积极参加单位或社区居民学校组织的学习，学文化、 学知识、学养身、学岗位职业技能，努力提高个人综合修养, 有学习笔记或其它证明材料（如：XX学习在线学习的各项荣 誉证书等）。4 .能够进入“XX学习在线”实名注册学习，每年达20 学分及以上，其中党员干部要能够自觉进入“学习强国” APP 学习，每天达20积分以上（以学习截图为准），能够关注 “美丽XX” AP

14、P, 了解宣传XX。5 .通过学习有成果、有成就，成为社会发展榜样或单位 工作标兵。6 .积极参与社区的文明实践教育活动，主动参加社区教 育志愿者队伍，能够引领本镇社区群众学习，为本镇的学习 型社区建设做出贡献。7同一个人，两年内不重复入选。8.每年根据个人申请（申报表在社区教育中心网站下 载），由镇社区教育办组织评委实际考察评选。XX镇优秀社区学习共同体评比标准一级指标二级指标分值得分一、学习目标（15分）1 .社区学习共同体成员能积极传播终身学习的理念。5分2.组织学员共同商定安排学习（活动）主题。5分3.学员根据共同的兴趣、爰好与学习需求共同制定发展目标，并具有可行5分二、组织管理（15

15、分）4.管理制度明确，有较为完善与有效的自主管埋办法和措施。5分5.管理过程清晰，有较为详细的活动计划、活动记录和活动总结，做到人性化学习，人性化管理。5分6.规模发展适宜，主要成员一般为10-15人并相对固定，新成员逐年增加，规模稳中有进。5分三、学习活动（30分）7.学习活动常态化，经常性开展有特色、有计划、有主题、有成效的学习活动。5分8.学习模式不断创新，学习载体不断丰富,学习内容富有特色，学习形式灵活多样，学习渠道不断拓展。5分9.学习资源得到整合，信息化学习不断加强，学习环境不断优化,团队建设持续推进。5分10学习反馈有效，有符合团队实际的考核评价机制、检查激励制度，5分一级指标二级指标分值得分能够激发成员的学习动能。IL主动参与社区建设、社会治理，社区居民学习活动的参与度高，学习反馈良好,学习满意度较高。5分12.社区学习共同体良性运作1年及以上。5分四、支持保障（15分）13.乡镇（街道）、社区给予必要的外部支持。5分14.有相对固定的学习场所，拥有充足的活动经费保障