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1、一年级防溺水安全教育主题班会9篇一年级防溺水安全教育主题班会工教学资料：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关 防范力。教学目标：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知 识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解防溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包 括公民）都要提高安全意识。3、自我能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提 高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命仅有一次，所以每个人 都要珍惜生命、注意安全。今日我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中
2、学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题学生分组讨论以后。教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”:未经家长、教师同意不去；没 有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组 织学生共同分析发生溺水事故的原因。教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲 劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将 其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，能够入水直接救护。接近溺水 者时要转动他的髓部，使其背向自
3、我(为什么)然后拖运。拖 运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声 呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成 年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组, 进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组 轮流进行，其他同学细心观察，最终做出总结，指出优点和缺 点。(2)如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清 除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其 后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推 进。同时，两手的食指与中指向
4、下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者 的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下, 另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行 人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止 还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦 车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组, 进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组 轮流进行，其他同学细心观察，最终做出总结，指出优点和缺 点。三、课堂总结1、同学们小结：经过这次活动，你
5、懂得了什么2、教师小结：生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望同学们经 过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全 原则的好习惯。一年级防溺水安全教育主题班会2班会目标：1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺 水的意识。班会形式：讨论、交流形式班会过程：一、导入1、出示课件实例现在正是天气逐渐转热季节，我们小学生溺水伤亡的事故 也明显多了起来。20xx年5月13日，潍坊青州一名初中男生 在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处的第二炮兵士官学 院参谋沈星立即跳下水救人，用尽最后一丝力气将男生托出水 面，交
6、到前来帮忙的人手中，自己却沉入河底，31岁的年轻生 命陨落了。（班主任老师结合自己了解的实例教育学生）老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会 感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上 转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。2、学生发言学生踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。3、老师总结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来 学习珍爱我们的生命一一防溺水教育。二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；更不能到河塘捞鱼摸虾；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去，。三、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发
7、病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。四、做到防溺水的几点：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下 几点：1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更 不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故 的地方去游泳。2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者 不宜参加游泳或不要到深水区游泳。3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要 贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、 心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用 力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部
8、位，同时呼叫 同伴救助。五、掌握自救：A、万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持 镇静，首先应打xx报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳， 然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽 筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉， 同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。B、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除, 保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量
9、的水，救护者可一腿跪着，另一 腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头， 将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；六、课堂总结：结束语：同学们，父母给了你们珍贵的生命，你们要好好 保护，珍爱自己的生命！一年级防溺水安全教育主题班会天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头 等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬 我校各班开展了 “防溺水安全教育主题班会”活动。在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺 水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校 经过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全 知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养
10、，提醒学生家长强 化对孩子的防溺水教育，在节假日期间异常注意对孩子加强管 理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的 职责。活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水事件的报道。听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简 便。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬 消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学习“珍 爱生命，防止溺水”的安全教育。二、探讨溺水的原因L什么是溺水？讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧, 如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎 溺死”这一分类以病情和预后估计有重
11、要意义，但救治原则基 本相同，所以统称为溺水。引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气 逐渐变热，溺水的危险将增加。2、问：溺水原因主要有哪几种？学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度； 在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常 识而溺水死亡者时有发生。3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无 家长或教师带领的情景下游泳，不到无安全设施、无救护人员 的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、 水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗
12、手。请同学们必须要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视 生命，要及时通知家长和教师。必须要记住血的教训，珍爱生 命，防止溺水。三、学习自救及抢救的方法1、讨论，讲解自救及抢救的方法：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇 上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应坚持镇静，进取自救，对 于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救。2、学习自救及抢救方法四、怎样珍惜每一天?1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍 惜每一天。请同学说说一一怎样珍惜每一天？2、讨论，总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未明白的东 西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍 爱生命
13、，防止溺水。祝愿大家今日好，明天会更好。一年级防溺水安全教育主题班会4一、教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的 可贵。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法二、教学过程：青少儿学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生 的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能 力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中 毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了 解溺水和如何防止溺水显得非常重要。（一）20xx年6月9日的重大溺水事故教育部在其官方网站发布教育部办公厅关于山东湖南黑龙江3起中小学生溺亡事故的紧急通报。通报指出，同一天 中16名学
14、生溺水死亡，令人十分痛心。通报要求各地立即开 展全面排查。教育部通报称，6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学 7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水死亡；湖南省邵 阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘 游泳时溺水死亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在 松花江边游玩时,4人溺水死亡。同一天中16名学生溺水死亡, 令人十分痛心。通报指出，需要注意的是：今年以来的中小学生溺水死亡 事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区； 多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自 行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救 落水同伴致多人溺亡；多发生在
15、小学生和初中生中，男生居多。（二）溺水致死原因主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛， 引起呼吸道关闭、窒息死亡。（三）症状溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充 满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。（四）自救与救护当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外， 取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸 气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967,比水略轻，可 浮出水面（呼气时人体比重为1.057,比水略重），此时千万 不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位, 用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢 游向岸边。救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从 其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀 扶上岸。出水后的救护：首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行 控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿 上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺 水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者
