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1、成都大学教案学院（部）：医护学院系（教研室）：外科教研室授课教师：李夏卉职称：助教课程名称急危重症护理学总学分：2学分总学时：24学时其中：讲课12学时实践12学时必修课（）选修课（）课程类别公共课（）学科课（）专业课（）实践课（）全校任选课（）授课对象2013级护理专科考核方式考查课程。课堂参与10%,作业+操作考查30%,笔试70%教学基通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作；本目初步学会对各科危急重症病人的初步应急处理和配合抢救；按操作规程，正确实施急救的护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判断和救护；对常用急救技术和和国外新进展等知识有
2、所了解。要求教教学重点：学急救医疗服务体系；分诊技术；现场救护四大技术一止血、包扎、搬运、固定；心肺重脑复苏；ICU监测；创伤；中暑溺水电击，急性中毒。点和难教学难点：点分诊技术；中暑溺水电击，急性中毒。教材、参考书周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）注：此页针对课程整体容进行填写大学教案总学时第1、2学时授课容第一章绪论教学目的和要求了解急诊护理学的起源及发展，急诊护理学的畴C掌握急救医疗服务体系（EMSS）组成。重点急诊护理学的畴。急救医疗服务体系（EMSS）定义。难点（含课堂教学容、教学方法
3、、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）用多媒体课件（PPT）讲授。课堂提问。第一节概述教一、急危重症护理学的起源与发展（2Omin）学安排二、急危重症护理学的畴（IOmin）第二节急救医疗服务体系一、建立、健全急救组织，形成急救网络（15min）二、急救医疗服务体系管理（25min）课堂讨论：为什么需要急救医疗服务体系？（2Omin）思钙课后蚀名词解释：EMSS.院前急救。选择题（精品课）主要参考资料周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的容）
4、注：此页针对具体授课容填写大学教案总学时第3、4学时授课容第二章院外急救教学目的和要求掌握院外急救的概念，现场急救的原则。熟悉院外急救护理的程序。了解我国院外急救的组织形式。重点难点现场急救的原则。现场评估与呼救。检伤与分类。教学安排(含课堂教学容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件(PPT)讲授。病案讨论。第一节概述一、院外急救的重要性与特点(IOmin)二、院外急救的任务与原则(15min)三、我国院外急救的组织形式(IOmin)四、院外急救服务系统设置与管理(IOmin)第二节院外急救护理一、现场评估与呼救(IOmin)二、现场救护(15min)三、转运与途
5、中监护(5min)路遇一车祸伤病人，该如何处理？(15min)思课目蚀院外急救、急救半径、反应时间的概念。怎样启动急救医疗服务体系？选择题(精品课)主要参考资料周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的容）注：此页针对具体授课容填写大学教案总学时第5、6学时授课容第三章急诊科管理教学目的和要求掌握急诊科的任务与设置“熟悉急诊护理工作流程。了解急诊科的组织结构、人员素质要求。重点难点急诊科的任务与设置急诊科的主要工作制度。分诊技术。(含课堂教学容、教学方
6、法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件(PPT)讲授。第一节急诊科的任务与设置一、急诊科的任务(Iomin)二、急诊科的设置(15min)第二节急诊科的人员组成与工作制度一、人员组成(5min)教二、护理人员的素质要求(5min)学安三、急诊科的工作制度(Iomin)排第三节急诊护理工作一、护理工作特点(8min)二、护理工作流程(IOmin)三、护理程序(5min)第四节仪器设备维护一、仪器设备的基本配置(7min)二、维护与管理(5min)病案举例一分诊。同学参加讨论。(Iomin)思襁、课后但Ik简述急诊护理工作的流程。分诊过程中护士怎样收集资料？选择题（精品课）主要
7、参考资料周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的容）注：此页针对具体授课容填写大学教案总学时第7、8学时授课容第四章重症监护教学目的和要求掌握重症监护中体温、呼吸、循环、肾及脑功能的监护技术。熟悉ICU的设置与管理。了解ICU的收治程序。重点ICU的设置与管理。难点常用重症监护技术适应症、方法、意义。(含课堂教学容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)教学安排用多媒体课件(PPT)讲授。第一节ICU的设置与管理。(15min)一、IC
8、U的设置C二、ICU的管理C三、ICU的感染控制第二节危重病人监护(IOmin)一、ICU收容与治疗二、监护容及监护分级第三节监测技术(65min)一、血流动力学监测五、脑功能监测二、心电图监测六、肾功能监测三、呼吸功能监测四、体温监测七、动脉血气和酸碱监测思襁、课后但Ik简述ICU收治程序、收治对象和治疗原则。ICU监测分几级，各有何容？选择题（精品课）主要参考资料周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的容）注：此页针对具体授课容填写大学教案总学时
9、第11、12学时授课容第五章心脏骤停与心肺脑复苏教学目的和要求掌握呼吸、心跳停止的诊断标准；初期复苏技术熟悉复苏中循环支持方法、常用药物及脑复苏的措施。了解复苏后的监测与护理。重点呼吸、心跳停止的诊断标准。难点口对口人工呼吸和胸外心脏按压的技术要求。(含课堂教学容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件(PPT)讲授。第一节概述一、心脏骤停的原因(5min)二、心脏骤停的类型(5min)三、心脏骤停的诊断(5min)教第二节心肺脑复苏学一、基础生命支持(BLS)(2Omin)安二、进一步生命支持(ALS)(15min)排三、延续生命支持(PLS)(20min)第三节复
10、苏后的监测与护理(2Omin)一、维持酸碱平衡二、循环系统监护三、呼吸系统监护四、脑缺氧监护五、肾功能监护六、密切观察、防治感染思襁、课后但Ik呼吸心跳骤停的诊断指标有哪些？简述不同复苏阶段的重点容。选择题（精品课）主要参考资料周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的容）大学教案总学时第25、26学时授课容第五章实验教学一心肺复苏术教学目的和要求掌握畅通气道、口对口人工呼吸、胸外心脏按压的方法。掌握心肺复苏的有效指标。重点难点心肺复苏术。心肺复苏的有
11、效指标。（含课堂教学容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）教观看VCDo学心肺复苏模型。安教师演示、讲解。（20min）排学生练习，老师指导。（6Omin）抽查同学操作，讲评。（IOmin）,思舞课同包选择题（精品课）周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）主要参考资料菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的容）注：此页针对具体授课容填写大学教案自学授课容第六章休克教学目的和要求掌握休克的概念，病情评估，急救护理。熟悉休克的病理生理。了解休克的病因与分类。重点难点休克的概
12、念，病情评估，急救护理休克的病理生理0(含课堂教学容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件(PPT)讲授。第一节概述一、休克病因(5min)二、休克分类(5min)教第二节病情评估学安一、资料收集(IOmin)排二、病情判断20min)第三节救治与护理一、救治原则(IOmin)二、护理重点(2Omin)病案，同学分小组讨论。(2Omin)思襁、课后但Ik休克病人的护理要点有哪些？简述休克程度的判断。选择题（精品课）主要参考资料周秀华主编急危重症护理学（人民卫生出版社，2版）菁主编急重症护理学（人民卫生出版社）钟清玲主编急危重症护理学（人民卫生出版社，英中文）课后自我
13、总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的容）注：此页针对具体授课容填写大学教案总学时第13/14学时授课容第七章创伤教学目的掌握创伤、多发伤、复合伤、多处伤、联合伤的概念及创伤分类。掌握颅脑、胸部、腹部、骨与关节等创伤的伤情评估与急救护理。和要求熟悉创伤的病理生理。了解创伤的评分。重点多发伤、复合伤、多处伤、联合伤的概念。难点颅脑、胸部、腹部、骨与关节创伤的伤情评估与急救护理。(含课堂教学容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件(PPT)讲授。第一节概述一、创伤的分类(IOmin)二、创伤的病理生理变化(15min)三、创伤评分系统(IOmin)第二节多发伤、复合伤(15min)教一、多发伤学二、复合伤安第三节颅脑与胸腹部创伤(2Omin)排一、颅脑创伤二、胸部创伤三、腹部创伤第四节骨关节损伤(2Omin)
