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1、XX高等职业技术学院关于教材建设与出版的管理办法第一章总则第一条教材建设应紧密结合学院教学改革、专业发展和课程建设实际需要。第二条教材建设必须优化选题，若教育部公布的职业教育国家规划教材书目目前已有符合课程标准中要求的教材，则无需重新编写。第三条对于缺少适用教材的课程，鼓励具有学术造诣深、教学经验丰富的教师根据要求积极编写教材并出版。第二章组织领导与工作机构第三条由学院教材建设与出版领导小组委员会负责研究、规划和指导全院的教材建设工作，各教学单位教材建设领导小组负责本部门的教材建设工作。第四条处理日常事务的工作机构设在教务处。第三章教材建设第五条教材建设基本目标是适应人才培养需要，建设一批优势
2、突出、特色鲜明、高质量的基本教材和辅助教材，不断推动教学内容、教学手段的改革。第六条教材立项建设分为新编教材和修订教材两种.L新编教材：是指所开设课程无合适的公开发行教材。反映学科行业新知识、新技术、新成果，内容创新、富有特色的公共基础课、专业基础课和专业课教材；教学急需、填补学科专业空白的教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训类教材；开发大学生创新创业理论与实践教学的教材。2.修订教材：是指所开设课程已有学院教师公开发行的教材，但需补充体现行业领域最新发展的教学内容的再版教材。第七条教材编写要求1 .专业课的教材建设与编写必须突出“以工作过程为主要内容”的教材编写思路，体现理论知识必须够
3、用的原则，要充分反映本专业所面向行业的新知识、新技术和新工艺，紧密结合相应产业的生产实践，突出职业能力训练的内容，培养学生的综合职业能力。2 .在编写形式上要充分利用纸质、光盘、网络等多种媒体，立体化地呈现教材建设内容，要注重教材背景资料、教学辅助系统等教学资源库的建设，让学生能通过多种途径进行学习。3 .鼓励同有关高职院校和企业开展合作，吸收高水平教师和技术人员参与教材建设，引入先进的教材建设理念和研究成果，提高教材的适用性和质量层次，并实现成果和资源的共享。4 .编写教材必须是学校开设课程使用的教材，且5年内一门课程只能申报一部教材。修订教材必须是已公开出版3年（以版权页的出版时间为准），
4、经过教学实践检验，使用效果好的各种形式教材。第八条参编人员的条件L教材主编原则必须具有副高以上专业技术职务或硕士以上学位的讲师或具有企业副高级以上专业技术职务的技术人员，并已从事本课程教学工作三轮以上，教学经验丰富、教学效果良好。2 .教材参编作者必须具有中级以上专业技术职务或硕士以上学位的教师或具有企业中级以上专业技术职务的技术人员，并从事本专业和本课程教学工作二轮以上，教学效果良好。3 .教材编写实行主编负责制，主编要组建编写团队，成员含教师及企业、行业专家，不超过5人（含主编），其中企业人员1-2人。第九条工作流程1 .教务处发布教材建设立项通知；各教学单位制定本部门的教材建设计划，并有
5、计划的组织教材编写工作。2 .新编教材：需提交XX高等职业技术学院新编教材审批表、教材初稿；修订教材：需提交XX高等职业技术学院修订教材审批表、样书。以上材料交所在单位教材建设小组审查，加盖公章，汇总报教务处。3 .学校组织专家进行论证，论证通过后，列入学校编写教材计划。4 .教材编写实行主编负责制，主编对教材质量和知识产权负全责。具体负责拟定教材提纲、分配编写任务、组织编写，负责对书稿统稿、整理、审阅、修改、排版、提出审定申请，负责根据专家审定意见组织修改。5 .教务处根据主编申请组织召开教材审定会，教材审定会应由本校教师、外校专家、企业、行业专家参加。主编组织编写团队根据审定专家意见修改，稿件达到齐、清、定的要求后，由教务处统一报分管院领导批准。第四章教材出版与奖励第十条经学校审定通过的教材，可向学校教材建设与出版工作领导小组提出申请，经批准后办理正式出版手续。第十一条经学校教材建设与出版工作领导小组批准出版的教材，方可从教材所归属国家级、省部级和院级等各级别的专业建设、课程建设等项目中取得经费支持；在出版后，征订教材时可优先选用。第十二条学校批准出版的教材，学校将优先考虑推荐申报校级及以上教学成果奖或其他教材评选项目。第六章附则第十三条本规定由教务处负责解释。第十三条本规定自X年X月X日起施行。
