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1、北京吉利大学旅游学院宣传片策划脚本以一条线为脊骨，不同的人、环境为花朵，学院文化内涵为灵魂，不同角度、全方位的展示我院的状况（专业、就业、教育改革）。一、人以人的素质即气质为切入点，来表达我院的专业、文化、院风、就业的情况；（一）学生以学生为切入点，来表达对学院的归属感；学习状态；学生的精神面貌；就业去向；授课情景；毕业生的就业状态。1、在校生2、毕业生3、游学学生4、贫困生学生（二）教职工以教职工为切入点，来表达我院的院风；文化；服务意识；工作状态；授课情景；教工的幸福感或归属感；1、海归教工2、外教教工3、行政教工4、班主任教工5、院领导（S）社会人士以社会人士为切入点，以不同的角度来表达
2、学院的影响力。对学院的认可；就业单位的对我院的评价及期望；知名人士对我院期望；学校领导的对我院的认可；学生家长的对我院的期望。1、学校领导2、校企合作单位的领导3、社会知名人士4、学生家长二、专业以学生、校企单位、就业单位为切入点，来表达我院的专业设置；社会认可程度；专业发展前景；社会需求程度。（一）酒店管理专业（二）旅游管理专业（S）定向培养专业三、文化以人物、环境为背景，巧妙地来表达我院的文化内涵，具体可表现为院风；学风；学生及教职工精神面貌；工作作风。（一）学校环境（二）学院环境（三）教室环境（四）工作环境（五）宿舍环境（六）非常文化（“四季”文艺；行业讲座；海外课堂）（七）第二课堂活动（A）课堂环境（九）就业环境（学生工作的地方）四、就业以游学学生为主体，来表达我院游学的概念；以毕业生代表,来表达我院“入学即保证就业”的承诺；游学学生和毕业生为载体，拉表达我院保障就业单位类型如外资、国企、股份制企业；以假期勤工俭学的学生为代表叙述我院对学生社会实践的重视。（一）游学学生（二）毕业生（S）假期勤工俭学的学生（四）就业单位为我院学生的认可
