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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程TheTrojanWar课程标准上海教育出版社（牛津广州深圳版本）教学内容分析上海教育出版社（牛津广州深圳版本）初二上Unit6theTrojanWar,让学生此单元的reading有所了解，对历史故事有所知晓，教学目标1.介绍古代历史故事2.培养学生的阅读技能-一略读和跳读3.激发学生对古代故事的兴趣学习目标能用简单的语言介绍一则古代故事学情分析对国外的著名战争了解较少，文化背景欠缺重点、难点了解特洛伊战争教与学的媒体选择笔记本电脑，投影机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1展示图画，让学生对古代故事有所了解2布置任
2、务，展示关键短语3读前让学生根据图画内容做预测，进行排序4速读：选择正确答案5再读：完成相关练习6分角色有感情朗读，完成相关练习教学活动详情教学活动1:Pre-readingPresentation活动目标Toleadinthetopic解决问题ToletSsbefamiliarwiththearticleandtraintheirskimmingskill技术资源投影机，笔记本电脑常规资源黑板，粉笔活动概述Talkwithpartners.Haveaheateddiscussionaboutancientstories.教与学的策略教师要搭好支架，引导到位，及时引导点评，反馈评价信息量大，形
3、式多元化.教学活动2：While-readingProcedure&Post-taskActivity活动目标ToletSsbemorefamiliarwiththewholestructureofthearticleandit,sgoodforSstoreciteitinclass.Tobemorefamiliarwiththewholepassageandtrytoretellthestorybyusingthenewwordsandphrases解决问题Readandtrytofinishtheexercises.Retellthestory.技术资源笔记本电脑，投影机常规资源黑板，粉笔
4、活动概述AskSstoretellthestorytTheTrojanhorse”.教与学的策略Fastreading:readandtrytochoosetherightanswers.2) ReadagainandfinishC1&2.3) ReadandfinishD1&D2.2.Languagepoints1)Learntheusefulexpressionsinthepassage.反馈评价学生参与面较广，积极性较高。评价量规评价据”好10,X-(8.6|需襄改造（63生讦席坪学习态度（20分）N英ifi*ti表演尤济兴埋,枳慑收人到对话表演中和时英语对话比较盛兴施,能步参与对雄表演
5、.F英说时谪&演不太明兴e投入度不单词及句子发音分）所fj单词及句f发仟准，碾舟纯正,小词及句f发行正确诟杼不弊於正邮分单词及句r发行不正确.沼气（IO分）Ift气克全符合时itt.点气M八符合对词埼豉.部分句广的渥气不符合对话场及、我情（1分）表情完全符合对话内生及场景.我储国本柠介对用内容及场谈.在说郃分甸子时表砧不符介场设.合作学习（M分）双梭投人到小用令作当中.退速北到话介自己的用色,很H地用fr鼻习对话.比依枳粮地投入例小1介作学习-4VP.循第找到送合口2的角色.ft!合嫌习对话.徒聊投入到小足介作当中.找到个角色.但不能IE介练习时话.总分京时语其它参考书上海教育出版社（牛津广州深圳版本）初二上备注
