3篇书香进校园读书活动总结.docx

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1、书香进校园读书活动总结篇4我们学校以学校一一教师、学生生命成长的乐园理念贯彻整个校园文化建设,通过几年努力,逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系,现总结如下:一、营造优美的校园环境,以环境文化熏陶人、感染人苏霍姆林斯基曾说用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。1、让每一堵墙都说话:教学楼一至二楼连廊开辟学科知识文化长廊,展示学生各类作品与活动照片。学校楼梯口都布置有名人名言展板,有的来自教师学生的推荐,有的来自教师学生的原创,在设计制作上每一个展扳都有学校的标识,既美观又富有教育意义。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地,展示才能的大舞台。2、让每

2、个功能室都灿烂:通过爱心植树,增添了上百棵的花卉,几十棵的大树,总价值在二十万左右;学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了身份证,使每块绿地都散发出知识的芬芳。3、让每个班级都温馨:学校积极开展特色班级的评比活动,班级环境文化建设的评比活动,一系列的举措,让班级文化呈现出个性鲜明,书香浓郁,温馨如家的特点。二、健全人性化管理制度,以制度文化激励人、规范人我们知道,要让制度真正深入人心,真正成为全校师生的自觉操守,在制度之外,还得靠文化。1、学校管理人文化:学校对干部管理进行目标化考核;对学校重大事项采取教代会商议的形式;对校务公开实行网络化操作;对学校工作听取师生“金点子;对学生

3、教育管理采取家校“互动制。2、教师成长自主化:教师通过专家指导规划,通过自我反思对照总结,通过成长之星评比评比,促进教师专业成长的热情与持久的动力。3、师生管理精细化:4、师生考核激励化:学校不断完善以教师进修券为主题的教师考核制度,努力变领导考核为自我考核,不断增强教师的进取心;修改了学生素质教育报告单,从更全面,更个性的角度来反映学生的成长,鼓励学生的成长。三、充实师生精神食粮,以精神文化引导人、提升人知名教授肖川讲过:校园文化体现在我们每个人的身上。这句话告诉我们:形式上的校园文化不是真正的校园文化,内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。图书进室:学校采取各学科,各办公室,各班主任推荐

4、书籍,学校集中购买的方式,不断丰富学校图书,班级有图书箱,办公室有书柜,为师生阅读提供方便。四、开展丰富的校园活动,以活动文化培养人、锻炼人德国著名的哲学家狄尔泰认为:体验一表达一理解,是生命的本体,尤其是人的体验最能表达生命的存在。1缤纷社团活动:学校通过内挖外引教育资源,开设了儿童画、创意手工、书法、中国画等社团,近460名学生参加,丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。2、隆重节日典礼活动:三大节日,四大典礼成为学校校园生活的重要内容。一年中,我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼;富有创新地开展了七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会。通过节日典礼活动不断积淀学

5、校独特的文化内涵。3、多样教师校园活动:我们按照教师的业余爱好,每月安排形式多样内容丰富的工会活我们遵循学校的历史,每年安排教师新春联欢会,并在原由基础上,逐步文化起来,增设了校园十大新事的颁奖典礼,增加教师的才艺表演。在“活动中体验,在体验中提升已成了教师的共识。著名学者张文质说:学校文化是一条流动的河,需要在坚持中一代又一代教师共同积累、维护、调整与提升。我们相信,通过我们不懈的努力与追求,百年老校将不断焕发她恒久的魅力。书香进校园读书活动总结篇5读书贵神韵,无事守章句。阅读能力在语文能力中占据着核心的位置,让我们的每一个孩子喜欢语文,爱上阅读是每位语文教师的责任。课程标准中规定小学生要完

6、成不少于四百万字的阅读,在不断的研究探索中,我感觉发挥班级作用,营造书香班级,可有效而又全面地提高学生的素质。积极举办班级读书会,让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事,一件快乐的事,一件幸福的事,一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业,根的工程一一踏踏实实地做孩子们阅读的点灯人。一、教师,用书香润泽心灵和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵老师说:我们一起想象那林子和葱茏,想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去,童年心里就葱茏了。哦,念书给孩子听,是在心里种下阅读的种子,就好像和孩子手牵手到故事国去旅行,共同分享一个充满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性,我总感

7、觉肩头沉甸甸的。我们教师,作为班级读书会的组织者和领导者,个人素质、爱心和精力的投入,决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任,才会不断充实阅读资源,愿意与孩子们共同成长,一起在书的海洋中尽情遨游,提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难,刚开始的时候,我是尝试着在班级开展读书活动,苦于身边无人手把手地指导,自己只能边实践边摸索,摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天,我看到了一片绿洲一一薛瑞萍的教育随笔给我一个班,我就心满意足了,这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间,那纯真实的教育原生态纪录,纯真诚的关注学生成长的教育观,让我心底萌生了新的希翼一一我要带学生大量的、高品味的

8、阅读,像看云那样带学生潜心阅读!于是,去书店、上网邮购,我到处寻找看云的书籍:心平气和的一年级、薛瑞萍读教育理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级O一本本好书陆续来到了我的身旁,成了我书架上的新宠。闲暇之余,常随心所欲翻看一番,让我有了一份心灵的愉悦,一种回味的感动,一方思绪的晴空,一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用,有具体的读书会教案,有健全班级读书会的各种好做法,就像身边有了名师做指导。二、了解,从阅读童书开始怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空?作为班级读书会的引领者,我们应该在把一本书推荐给学生之前,自己一定要读一读,不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品。

9、是的,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润,教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍,童书更是不可缺乏。走进一本本有趣的童书,我们自己应该先走进文本,与作者直接对话:从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较喜爱?原因是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会出现怎样的场面?除此之外,我们还应该对作者的创作动机进行深层次的思考,以更好的把握作品的创作意图就这样,我的手边常常闪现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假如给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你

10、看起来好像很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书,浮躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中,在这里,有静水流香的温馨,有流水潺潺的叮咚,有曾经沧海的苦涩,更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上,我感觉自己年轻了,纯净了,更懂得孩子的心了,越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。三、活动,让班级成为巴学园孩子们,这里摆着的书,谁都可以读,读哪一本都可以。只要喜欢,什么时候来都可以。如果你的家里有什么好书,希望大家都读一读的话,老师非常欢迎你拿来给同学们看。总而言之,请你们多多的读书!窗边的小豆豆里,小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动,我想,孩

11、子们之所以喜欢巴学园,这方面也是重要的一个原因吧!那么,如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的巴学园呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。“众人拾柴火焰高,由每个学生提供一到两本书,既方便了自己课余阅读,又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书,但有专人负责,让学生养成良好的借阅习惯,明白书是用钱买来的,每一本都要珍惜爱护好。接着,为了帮助孩子们从小树立藏书意识,让读书成为一种生活,我利用家长会、个别交流等方式,倡导家长朋友积极为孩子建立家庭书架,让书香飘进每一个家庭。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。现在学生都养成了每天看书、撰写读书笔记的习惯,从积累好词好句,到赏析精妙佳段;从联系生活实际

12、、领悟人物个性,到树立远大理想、抱负我相信,学生的阅读兴趣必将与日俱增,阅读能力必将有所飞跃,书香最致远,飘逸满园春。书香进校园读书活动总结篇620_年4月27日,我院举行了读书节活动,暨以一本书,一份爱,一个梦想为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持,活动现场咨询者、捐书者众多。工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的由来、发展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读书问卷调查,通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查,全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展,初步建立起了一个借书平台,为学生易书、借书提供了新的途径,为进一步建设有特色的书

13、香校园文化起到了积极作用。活动内容:开展读书问卷调查开展捐书活动(一)成功之处:(1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别,将闲置的书籍再利用,提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部为全校师生服务的宗旨。(2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。(3)通过活动的开展,增进了师生对于读书节的了解,拓展了学生的知识面,宣传了喜爱读书,亲近书本的理念!(二)不足之处:(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期,导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。(2)活动现场组织人员不够积极热情,主动性不强。少有人员主动向过

14、往的师生介绍本次活动的内容。(3)虽然学习部内部积极捐书,同时发动其他同学,活动也得到广大师生的肯定和支持。但从目前来看,所捐书量有限。构建借书平台是一项长期工程,非一朝一夕所能完成,需要持续地搞下去。(4)从问卷调查的结果看,参与调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围,增强调查的权威性,以更好地服务全校师生。(三)经验教训:(1)加强活动开展前的宣传力度,同时将活动延期的情况及时公开。增强自身的主动性和沟通能力。书香飘逸的校园,有内涵、有发展;与书相伴的人生,有质量、有生机。通过一系列多样化的阅读活动,对于培养学生持续的阅读兴趣,进行价值观的引导,营造书香校园起到积极作用。总的说来,本次活动举办较为成功。但同时,活动开展的仓促,也暴露了我们自身组织沟通能力的不足,需要我们去吸取教训,不断进步,这也是组织举办活动的意义所在。捐书活动给予了我们很多东西,让我看到了奉献,让我们感受到了爱心,这份感动需要我们一直传递下去。

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