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1、影视剪辑课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5078课程名称影视剪辑课程性质学科必修课学分3周数4学时32+32先修课程视听语言纪录片摄影课程负责人适用专业数字动漫艺术数字影像艺术课程简介：影视剪辑是一门综合运用影视知识进行影视片制作的应用性课程，既要有一定的影视理论基础，也要有相当的实践能力。本课程旨在让学生在熟练掌握影视基础知识的基础上，培养剪辑技术的艺术思维，在后期非编操作系统上制作影片，实践性较强。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：通过本课程学习，使学生了解影视剪辑的历史和发展、画面组接的剪接点和逻辑技巧;通过本课程学习，使学生在素材和剧本的基础上，深化或重
2、建叙事逻辑，运用蒙太奇思维构建影视时空;3 .通过本课程学习，使学生掌握粗剪、精剪流程，熟练进行整体故事搭建到精细化画面组建的工作流程；4 .通过本课程学习，培养学生熟练运用视听节奏，制作富有感染力的影视作品；5 .通过本课程学习，培养学生掌握剪辑软件finalcutpro的菜单、命令、技巧以及软件的运行逻辑，能够熟练的进行工作。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点1.2H毕业要求3毕业要求指标点3.
3、1H毕业要求指标点3.2H毕业要求8毕业要求指标点8.1H毕业要求指标点8.2M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时剪辑的课程不同类型影片前期学生经过课堂学习与讨教学方法：课理论8历史与目标创作与最终呈现效论，了解各种类型影片前堂讲授、课堂学时发展1果分析期策划到后期呈现的过讨论，多媒体程。课件和传统教学相结合。教学方法：课学生经过课堂学习与实堂讲授、课堂理论6剪辑的课程剧情片摄影的不同践，逐步了解不同类型设实践、案例分学时、蒙太奇目标技术与设备备的使用方法及影像特析，多媒体教实践8思维2点。学和实践教学学时将结合。理论4教学方法：课剪辑流课程现场录音与
4、后期混学生经过课堂学习与实堂讲授、课堂学时、程与方目标音践，掌握现场录音技巧与实践，进行总实践法3后期录音和混音流程。结。10学时学生经过课堂讲解拍摄基课程教学方法：课视听节目标类型片与风格化摄本技巧，以外出拍摄实践堂讲授、课堂理论8奏4影为主，逐步掌握不同题材讨论。学时拍摄的技巧。课程学生经过集中实践环节，教学方法：理理论4剪辑软目标创作实践能较为深入的体验生活，论结合短片创学时、5熟练的运用数码相机，达作实践。实践到自己的拍摄目的。16学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定剪辑思维与方法课程目标1、2、3提交IooO字以上论文，举例分析影片剪辑在创作中的重要性。课程
5、成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现(10%),具体方案为：总分为IOO分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业(30%),布置三次课后作业，评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。3.考试(60%),满分为IOO分，折算后计入总成绩。视听节奏课程目标4剪辑一部30秒广告作品。剪辑软件课程目标5剪辑一部2分钟的完整故事短片。五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材L聂欣茹.影视剪辑.复旦大学出版社，2011o2 .周新霞.魅力剪辑：影视剪辑思维与技巧.中国广播电视出版社，2011。3 .主要参考书1 .罗伊汤普森.剪辑的语法.世界图书出版公司，2014o2 .鲍比奥斯廷.看不见的剪辑.世界图书出版公司，2013。3 .沃尔特默奇.眨眼之间.北京联合出版公司，2012。4 .罗晓风.电影摄影创作问题.中国电影出版社，1990。
