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1、黄田镇中心学校教学常规管理制度一、备课管理（一）每学期开学初，各科任课教师要认真学习所教学科的新课标，通阅所任年级的全册教材并参阅教学参考书的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划。（二）分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际,用新的理念作指导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。（三）坚持教研组集体备课制。集体备课之前，每位教师都要围绕备课主题进行个人自备。主备教师认真备好所承担的课题,并写出初步的教案，备课组按规定时间进行集体备课,集中研讨。主备人说课，其他教师补充完善并提供修改意见，主备
2、人做好发言记录。（四）实施备课月查制，定期检查制和不定期抽查制。对备课不合格者除教师例会通报批评外还将由教务处、教科室根据学校教师教学工作考评细则，进行量化分。（五）备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。电子备课要适合学情，有教学反思。二、上课管理（一）上课前教师应作好充分的准备,杜绝迟到、早退的现象，按学校要求提前2分钟候课并按时下课。（二）严格按课表上课，严禁教师占用其他学科及放鸭式教学。（三）上课时，坚持用普通话教学教师不能抽烟或坐着讲课,衣着要整洁，禁止上课期间接听手机。（四）上课教师无权以各种理由把学生拒之门外。（五）实施组长以上干部轮流不定期查堂制，对课堂教学中出现的问题及时处
3、理，并作好记载。（六）实施领导随堂听课制度，领导深入课堂了解、研究、处理教学中出现的问题。校务成员每周随堂听课不少于一节。三、作业管理（一）要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究,坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法要切实做到作业“三布置、三不布置“即：布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。（二）要打破单一、枯燥的题海型的作业模式，重新构建知识与能力、理论与实践有机结。（三）要根据学生生理特点，适当安排作业份量。课堂作业必须在课堂内完成，家庭作
4、业量严格按照各级教育部门关于“减轻学生课业负担”的相关文件精神执行。（四）学生作业要勤批细改。利用教师批阅、同学互批、抽查面批等方式认真督查学生作业完成情况,并及时记录作业中暴露出的主要问题；批改日期、符号等规范；有一定的发展性评价。（五）作业反馈要做到整体讲评和个别辅导相结合作业集体讲评要有针对性课余时间要加强对学习困难学生的个别反馈指导。（六）教研组按教科室具体工作要求完成检查；学校校长室、教务处、教科室抽查（签字盖章）。四、考试管理（一）严格控制考试次数，每学期期末考试按上级教育行政主管部门要求由教务处统一组织实施。（二）单元测验卷以县教研室的为准，对县教研室不安排的年级由学校教研室统一
5、安排考试，教师不得私自订购其它测试卷。（三）备课组统一流水批改试卷做好成绩统计和学情分析工作（积极探索利用现代信息技术手段统计和分析成绩）（四）实施考绩奖罚制。按学校相关规定执行。五、教研管理（-）科任老师要以课程标准为指导，以人为本。改变教学行为，使教师的有效教学与学生有意义的学习活动真正落实到实处。（二）各科任教师必须有计划性、针对性的积极参加各种教研活动,研究如何更新自己的教法,让学生掌握学习方法，形成新的课堂教学模式。（三）坚持“互听互评”及教研“开放”活动，加强教研骨干的培养。（四）鼓励教师参加各级各类教学基本功比赛活动。（五）学校将制定“优秀教师”、“学科带科人”评选方案以鼓励教师
6、向学者型方向发展。六、代课管理（一）教师由于病、事假或公差需调课时同时向学校办公室、教务处提出申请，凡属教务处安排教师的代课，由教务处统一下发代课单。（二）教师请假或公差三天以内，自行调课，三天以上由教务处统一安排调课。（三）教师因校外偶发急事或校内外突发急病，而不能履行请假手续者，教务外安排人代课（打电话请假亦可）。（四）凡因病治疗并经医院证明不能坚持上班者（三个月以内），教务处安排人代课。（五）凡法定产假、婚假、丧假者教务处安排人代课。（六）旷工者除按有关规定予以罚款外其代课金由旷工者支付。七、考勤管理（一）学校教职工实行八小时坐班制。（二）教职工日常考勤分别由教务处记载、学校办公室存档。
7、（三）请假需履行手续,未履行手续者视旷工处理（特殊情况不能履物手续者除外）。八、师培管理（一）鼓励教师参加相关学科知识的自主学习。（二）根据上级有关规定及学校需要有计划安排教师参加继续教育、岗位培训专业培训，通过学习与培训，促进教师专业成长。（三）坚持任教循环制。在小循环或大循环中，提高教师业务能力。（四）每学期安排“走出去,请进来”活动，让教师在活动中，借鉴经验,充实自己。（五）鼓励教师参加各种教学竞赛活动。（六）分层次抓好教研活动。对不同资历的教师分别安排上考评课、研究课、模拟课、示范课等，在教研活动中培养骨干。（七）组织教师系统自学，支持、鼓励教师订教研杂志，让教师在学习活动中，不断提高
8、教学理论水平。九、学籍管理（一）建立学籍档案每学期，学籍管理员必须按上级要求将学籍档案进行电子化规范管理。（二）新生入学管理1 .凡户口在我校辖区符合上级规定年龄，除智力有严重缺陷或生活不能自理以外的儿童，均可报名入学。2 .新生招收前必须依户口摸底造册，并填写：发放入学通知书，新生凭入学通知书到学校办理注册、缴费等手续。3 .新生办理入学手续后，即取得学籍。教务处应在开学后迅速组织编造新生学籍卡片和分班名册，并进行电了学籍管理。（三）学籍变动1 .按上级文件精神，各年级除极其特殊情况需休学的个别学生外，其余学生一律升高一年级学习，杜绝留级生。2 .休学、复学。因严重疾病或其他原因请假达到两个
9、月以上的学生，可准予休学（休学需出具县级及以上医疗机构的疾病证明、病历及医疗收费发票等材料）办理休学手续。复学时，根据有关规定安排相应的班级，相关班级班主任、任课教师不得以任何理由拒绝。3 .转入、转出。转出转入学生应完备手续。凡转入的学生,应先到教务处办理接收证再到原校办理转学证，然后由教务处安排到班上课学习。对转出学生未在新校办理接收证明的，我校教务处一律不办转出手续。凡外地人口到学校辖区范围内务工，其子女就学必须由家长先填写流动学生入学申请表，经查实后，即可安排学生到班学习。（四）“控辍保学”管理学校严格按照有关规定，认真执行防辍控流制度。严格执行报告制度，每学期初，各班主任将未及时到校报名注册学生情况向教务处报告；认真做好劝返复学工作，如发现学生流失班主任应协助教务处登门做好劝返复学工作，必要时可请镇、村干部出面做工作，以加大工作力度，并做好谈话记录。十、校园用语用字规范化管理（一）校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。（二）校园用字要规范，禁止使用不规范汉字。
