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1、学校学段教育发展专项计划1.学前教育实现双普达标。把发展学前教育纳入经济社 会发展规划和基本公共服务体系建设，进一步建立完善主导、 社会参与、公办民办并举发展的办园体制，切实提高保障水 平。推进实施第三期、第四期学前教育三年行动计划， 努力扩增学前教育资源，在“十四五”末成功通过“学前教 育普及普惠县”国家认定。到2025年，新增公办幼儿园26 所（其中城区新建公办园6所），公办园入园儿童达到全部 入园人数的50%以上，其中，所有乡镇（街道、开发区）公 办中心幼儿园建成并达到省级办园标准；民办园数量达到 330所左右，其中，75%幼儿园达到市级二类以上办园标准。 幼儿教师专业达标率达到90%以
2、上。2 .义务教育实现优质均衡。全面实施“义务教育优质 均衡发展县”创建工程，健全城乡一体化义务教育发展机制， 在财政投入、学校建设、运动场地改变、师资配备等方面向 农村学校倾斜，进一步夯实办学基础。到2025年，县内所 有中小学学校办学条件达到县域义务教育优质均衡标准，义 务教育城乡、学校间条件均衡化比例达IO0%。关心残疾儿童 少年成长，加快完善以特殊教育学校为主体，以普通中小学 校随班就读等形式为补充的特教办学体系。加快实施特殊教 育提升计划，全面改善办学条件，实施县特教中心改扩建工 程，扩大办学规模，到2025年，义务教育适龄残疾儿童入 学率达到97%,县特殊教育中心达到30个教学班规
3、模、在校 生达到500人左右。3 .高中教育实现扩容增质。加大财政投入力度，改善高 中学校办学条件，努力提高高中招生能力，突出解决高中入 学难问题，按照城区建设规划，改扩建4所普通高中学校; 加快现有高中学校内部改变建设，挖掘学校招生潜力，通过 多方面努力，到2025年高中学校比2020年扩增招生能力138 个班，县内普通高中学校在校生达到3. 5万人。深化普通高 中教学改革，加快提升高中学校整体办学水平和学生综合素 质。4 .职业教育实现高地创新。大力发展职业教育，抢抓职 业教育创新高地建设机遇，实施“共享性智能实习实训基地 创建工程”，职业教育要纳入县经信部门考核的重要内容, 与县域经济同
4、步同向发展。扩大职业教育资源，实现职普融 合，实施理工学校扩建工程，新建1所民办中职学校，到2025 年县内中等职业学校年招生能力达到6000人以上、在校生 15000人。构建专业布局动态调整机制，实施共享性智能实 训中心基地建设。继续完善职业教育内涵发展，实施“引智 引才”机制改革，建设2-3个高水平中职专业（群）。落实 育训并举，在进行学历教育的同时，统筹县内各类职业培训 培养，实现年培训IOoOO人以上规模。全面加强校校外合作、 校企合作，实现产教深度融合。积极参与国家技能大赛，继 续保持全市第一方阵整体优势，创建省内一流、国内有影响 的高水平中职学校。通过院校合作、自我提升，到2025
5、年， 理工学校实现五年一贯制中职招生，全面提升职业教育办学 水平和层次。5,民办教育实现规范发展。坚持公办教育为主、民办教 育为有效补充，不断加强对民办学校的管理、服务与督导, 坚持民办教育社会主义办学方向，坚持分类管理，进一步规 范民办学校办学行为。积极引导走内涵发展的路子，加快培 育一批高质量有特色的民办学校，全面提高教育教学质量。 积极推进民办学校实施标准化建设，加快改善办学条件。到 2025年，民办学校稳定到30所以内，其中小学、初中在校 生分别占到县内全部学生的12%、15%,新建1所民办高职学 校。在坚持民办学校办学自主的同时，探索公办学校+民办 学校办学模式，探索对义务教育阶段民办学校进行回购的方 式和途径。
