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1、素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。特制定了本学期科技活动工作计划。二、活动目的通过组织学生参加课外科技活动，不仅使学生娱乐身心，而且可以学到
2、各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。3、提高学生自学能力和审美能力。4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。三、活动方式1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科
3、技活动小组的学生成员本班学生。2、活动小组总体工作由老师具体负责。3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。4、以学生动手为主，理论教育为辅。5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。四、活动时间及地点：1、时间：活动时间周一到周四活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。2、地点：科技功能室。五、活动内容：在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：小发明、小制作科普绘画科普小论文。六、活动形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸
4、，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。2、学生自寻课题，写科普小论文。一般是34个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。3、开展科技小制作。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。4、开展小实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力一一动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。5、抓好科普宣传活动。6、订阅、收听、收看、收集科普知识。鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。
