《为了自由呼吸的教育》读后感.docx

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1、为了自由呼吸的教育读后感“认识你自己”,这是苏格拉底的旷世名言,而且他还把认识自己作为人生最难攻克的命题。直到我读完为了自由呼吸的教育这本书后,我才渐渐明白,人生最大的敌人是自己。正如李希贵校长说的:教育其实很简单,一腔真爱,一份宽容,如此而已。李校长为了自由呼吸的教育这本书主要围绕三条线索,一条是教学线,主要写语文教改的起因和过程。第二条是教育线,主要写了他的学生观的变化。第三条则是管理线,主要写他从管理一所学校到管理一个县的教育,进而到管理一个地级市的教育。我自从2008年也踏上了管理岗位,至今也14年了,我就将自己的感悟与大家分享。一、让孩子接受更好的教育。什么是好的教育,良好的校园环境

2、、现代化的教学设施、一流的师资力量似乎是,又似乎不全是。我认为最好的教育应该是着眼于孩子一生的发展教育。孩子刚步入小学的时候,可以说是一张白纸,六年后小学毕业,我们又交给了家长一个怎么样的孩子?这真的值得我们每位老师思考,我们应当关注孩子的心灵教育,应当让师生感受到自由、幸福和快乐。二、把觉悟变成责任。做任何事情,都不是一个人的事,需要大家的共同努力。遇到任何事情,我们都要面对挑战,我相信,只要踏踏实实一步步走好,路,自然也会有的。我们要坚持把最重要的事情首先做好,那就是从教学质量开始抓起。其中最主要的就是要继续要求教师落实“三讲三不讲”,“三讲”就是要求老师“讲重点,讲难点,讲易错、易混、易

3、漏知识点”;“三不讲”就是要求教师“学生已经会的不讲,学生自己能够学会的不讲,讲了学生也学不会的不讲”。尊重学生的主体地位、倡导学生自主学习、提倡学生动手实践、发挥学生的创造精神。只要把家长普遍关心的事情首先做好,就会是一个好的开始。三、向教育规律靠拢传统的教学往往是一个教教材的概念,认为只要把教材教得“到边到沿”。考试就不会出问题,只要完成了教材教学,也就完成了教学任务;而在新课程背景下,课程目标才是我们的着眼点。我们教师要站在新的课程目标的高度下,教知识,练技能,培养孩子们的情感、态度和价值观。我们作为老师,在发展语言能力的同时,一定要发展思维能力,激发孩子们的想象力和创造潜能。其实真正的

4、教育就是要让孩子们在课堂上是独立思考的,让他们探寻属于自己的答案,我们的教育也就离成功不远了。四、把简单的事情天天做好的确,什么是不简单?把简单的事情天天做好,就是不简单。说大白话就是:在什么时间干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事。应该说,这不算什么难题,更不是什么了不起的要求,但仔细想起来,要真正做到,特别是天天做到、处处做到,还真是不简单。作为管理者,我们更应该让每一个人都感到自己的重要。管理管理,只管没有理,是不能叫做管理的。每一个被管理者都是活生生的个体,你不把被管理者放在应有的位置上尊重他们,理解他们,你的管理就不会有太大成效。管理,其实是组织才华的艺术,这里面有着很高的管理境界。李校长一再强调,“教育其实很简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已。“让我们从李校长宝贵的经历中吸取经验,勇于创新,让校园里充满着民主和平等,让学生在校园里自由的呼吸。只有树立了这样的思想,才能使我们的教育焕发生命的活力,实现真正自由呼吸的教育。

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