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1、西安文理学院毕业论文（设计）工作质量评价指标体系一级指标权重二级指标等级标准内涵说明AC1.教学资料及教师资格11.1教学资料有关毕业论文（设计）教学资料齐全，质量高有关毕业论文（设计）教学资料齐全，质量较高教学资料齐全，质量高指：管理文件、评审标准、指导教师登记表、论文（设计）成绩登记表、任务书、开题报告（或文献综述）、指导记录、指导教师评阅、答辩小组评阅及成绩、答辩委员会会议记录等齐全，符合教学要求，计划周密可行，评分合理。各类表格及原始记录填写认真规范。质量较高指：教学文件基本符合教学要求，计划可操作，评分方法可行，各类表格填写基本符合要求，原始记录真实。1.2教师资格及指导学生数具有中
2、级和高级职称的教师指导毕业论文，每名教师指导学生数W5,且1人1题具有中级和高级职称的指导教师N80%；每名教师指导学生数6-8人，且1人1题C级标准中中级和高级职称的指导教师280%（B级为力90%）,但不具备中级以上职称的指导教师应具有硕士学位并以第二指导教师的身份协助中级以上职称教师参与指导毕业论文，也可计入指导教师数。否则为D2.毕业论文命题与选题32.1命题符合专业培养目标情况命题与专业培养目标的要求符合度高，很好体现专业基本理论和专业基本技能综合训练的内容。基本符合专业培养目标命题应符合本专业的培养目标及教学要求，达到综合训练的目的；应尽可能结合经济建设和社会发展的需要，真题真做：
3、应贯彻因材施教的原则，既注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性；应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能；命题审核严谨，程序完备：充分调动师生两个方面的积极性，选题做到自选与分配相结合，一人一题。2.2体现综合训练情况能体现对学生学科专业、语言表达、计算机、外语等方面的综合训练基本能体现对学生的综合训练2.3命题审核命题的审核采取指导教师申报、各专业初审、学院毕业论文（设计）工作领导小组复审确认的办法，程序完备具有命题审核的基本环节2.4课题广度深度课题涉及面广；深度适中，经过学生努力可以按时优质完成课题涉及面较广；深度较合适，学生可以完成一级指标权重二级指标等级标准内
4、涵说明AC3.教师指导23.1组织领导工作学院领导高度重视此项工作，业务熟悉，组织领导得力学院领导重视此项工作，业务较熟悉，领导较得力院系领导高度重视此项工作指：把毕业论文工作作为重要教学环节来抓，有制度，能落实；熟悉工作程序，了解选题、计划与进度，参加中期检查并主持答辩、评分工作。院系领导重视此项工作指：把毕业论文工作作为重要教学环节来抓，有制度，能落实，熟悉工作程序3.2教师指导全程指导，指导精心，科学合理，指导有力指导认真，指导比较经常全程指导，指导精心，科学合理，指导有力是指：对学生有明确的学习和纪律要求，有相应的检查落实措施；经常性的与学生交流，前期有课题介绍，课题有一定的深度和训练
5、意义；中期帮助学生总结经验不断提高；后期能高水平地指导学生完成论文和答辩；全过程指导方法科学合理，有指导教师综合指导材料4.毕业论文完成过程中得到的基本44.1科研能力和方法的训练目的明确，安排得当，效果明显目的比较明确，有安排，效果较明显A级标准指：教师能针对专业特点安排科研能力和方法的训练内容，学生有较大收获C级标准指：教师能结合课题提出科研训练的要求，学生有收获。训练*4.2外语训练外语训练有明确要求，学生得到很好训练外语训练有要求，学生得到训练A级标准中学生得到很好训练指：学生翻译与课题有关的外文文献，教师批阅译稿，有外文摘要，语言准确、流畅；C级标准中学生得到训练指：学生查阅了一定数
6、量的外文文献，有外文摘要，语言较准确。目前对艺术设计专业可以考察学生查阅外文资料获取最新信息情况。一级指标权重二级指标等级标准内涵说明AC4.毕业论文完成过程中得到的基本训练44.3计算机训练计算机训练有明确要求，学生得到很好训练计算机训练有要求，学生得到训练A级标准中学生得到很好训练指：保证计算计上机条件，且内容与课题一致；利用计算机索取信息、绘图、数据处理，计算结果用于设计；全部的论文与图表用计算机打印C级标准中学生得到训练指：基本保证计算计上机条件；利用计算机索取信息、绘图、数据处理；论文与图表用计算机打印4.4获取信息的能力较强合格较强指：学生在撰写论文的过程中通过多种渠道，查阅了大量
7、文献和信息，得到训练合格指：学生基本可以独立获取信息，有一定数量查阅信息的记录5.论文（设计）完成质量65.1基本情况论文篇幅与内容匹配，格式规范；页面整洁；装订符合要求篇幅基本符合题目要求，格式正确，装订符合要求注：对论文的第幅要求要从实际出发，不作硬性要求，以能否说明问题为准5.2结构与布局结构完整，布局得当结构较完整，布局较得当级标准指：观点明确、思路清晰、逻辑严谨；结构完整、首尾呼应；重点突出、层次分明、脉络清楚；论据充分，洋略得当C级标准指：观点比较明确，结构比较完整，层次分明，论据较充分，取舍较合理*5.3质量及创新质量高，有创新质量合格论文质量高，有创新指：论点正确，深刻，有新意
8、；论据真实、典型、充分，有针对性和较强的说服力；文风正派，语言准确、简洁、流畅、M；论文质量合格指：论点正确；论据真实、充分，有针对性和一定的说服力；文风正派，语言流畅；设计质量高指：理论推导、论证正确、实验过程合理、数据无误、计算准确；设计书内容全面、系统性强，符合基本工程设计要求；有环保意识和经济核算内容；在理论、技术或工艺方面有创新性；艺术设计创作思想有深度，作品有创新；,设计质量较高指：理论推导、论证基本正确、有实验过程和实验数据、计算基本准确：设计有系统性，基本符合工程设计要求；有环保意识；艺术设计作品有个性。一级指标权重二级指标等级标准内涵说明AC5.论文（设计）完成质量6*5.4
9、毕业论文在实康中完成情况毕业论文在工程、实验、社会实践等环节完成比例高与地方经济结合紧密毕业论文在工程、实验、社会实践等环节完成情况及与地方经济结合度较好80%以上的毕业论文在工程、实验、社会实践等实践中完成情况，毕业论文能与地方经济发展很好的结合。C毕业论文在工程、实验、社会实践等实践中完成情况比例低于30%,毕业论文与地方经济结合度较好6.论文答辩、成绩评定、归档46.1答辩情况组织机构健全，人员组成合理，相应文件规定科学，要求严格，答辩结论准确有组织机构，人员组成较合理，有相应的文件，答辩结论比较符合实际A级标准指：答辩委员会组成符合学院有关规定，结构合理，专业性强，有权威性；制定的有关
10、答辩规定严格科学，得出的结论准确C级标准指：答辩委员会组成符合学院有关规定；制定有关于答辩的规定，能按规定操作，答辩结论基本符合实际6.2成绩评定执行评定标准严格，成绩评定客观，成绩符合正态分布规律有成绩评定标准，执行较严格，成绩评定基本客观，成绩基本符合正态分布规律执行评定标准严格，成绩评定客观是指：有评阅意见，成绩评定有标准并严格执行，最终成绩的确定规范、科学、合理；有成绩评定标准，执行较严格，成绩评定基本客观是指：有评阅意见，成绩评定有标准并能执行，最终成绩确定基本规范。6.3学生的评价学生评价高学生评价较高学生评价高指：认为毕业论文（设计）收获大的和较大的280%；学生评价较高指：认为毕业论文收获大的和较大的260%6.4归档资料真实全面、归档科学有序、查阅简易方便资料真实比较全面、归档有序、查阅方便注:标有*标记的为重要指标
