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1、全民科学素质行动规划实施情况十四五中期评估十四五以来，科学制定了全民科学素质行动规划纲要，并按照全民科学素质行动规划纲要的目标任务和工作分工要求,以践行社会主义核心价值观、弘扬科学精神为主线，以深化科普供给侧改革为重点，大力推动科学技术教育、传播和普及，提高全民科学素质，在社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，实现全域新时代文明实践纵深推进，厚植城市精神、彰显城市品格，提升社会文明程度，为建设更具实力、更富活力、更有魅力的现代化创新型城市提供有力支撑。为全面分析检查规划实施效果和各项政策措施落实情况，按照关于开展全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)实施情况”十四五中期评
2、估工作的通知要求，认真组织开展了规划中期评估工作，现将评估情况报告如下：十四五以来,在科协的指导和支持下,在省市的坚强领导下，在各区及成员单位的共同努力下，全民科学素质实施工作取得明显进展，科普事业发展势头良好。一、组织实施保障情况(-)强化顶层设计，组织实施推动有力高度重视、精心谋划、高效推进，建立了由分管领导负责，创新高技术处牵头，相关处室统筹协调配合的工作机制，把全民科学素质工作摆上重要议事日程，强化顶层设计，研究制定了全民科学素质行动计划纲要实施方案。明确责任分工，细化工作任务，夯实保障措施，纳入绩效考核，开展专项督查，建立定期通报制度。形成横向联动，纵向联合，齐抓共管的工作格局。明确
3、经费投入标准，科普经费投入达到人均5元，县（区）级科普经费投入年度不低于50万元。科学技术普及支出5亿元，较十三五末期增长20%,为全民科学素质纲要实施工僧:是供了重要的经费保障。（二）丰富科普活动，营造科学文化氛围坚持重要节日节点普惠科普与日常科普相结合,持续开展科普宣传，突出特色开展生态科普宣传活动，拓展服务半径开展流动科普活动，广泛开展公民科学素质知识有奖问答，激发了公众讲科学、爱科学、学科学、用科学的热情。调查显示，公民对科技发展信息感兴趣的程度较高,对卫生健康感兴趣的公民达95%;对气候与环境、节约资源能源、应急避险感兴趣的公民均超过90%；对网络信息技术、前沿科技感兴趣的公民均超过
4、80%o理性求实的科学文化氛围正在形成，80%的公民赞同科学技术既给我们带来好处也带来坏处，但是好处多于坏处等观点。公民理解支持科技创新，80%的公民赞成公众对科技创新的理解和支持，是建设科技强国的基础。（三）开展应急科普，助力科学防控十四五以来,利用近万个应急广播大喇叭播报预警和各类科普防控宣传信息近百万余（条）次。使用科普内容信息资源，发布科普知识、信息和视频10万条（次），发放防控宣传折页等超过30万份（册）,科普传播总阅读量超过150万次，为打赢防控工作做出了贡献。调查显示,大多数公民最相信实时新闻、最新数据、权威专家观点和科普知识。公民对个人防控行为等题目的回答正确率都超过85%。二
5、、十四五”工作任务完成情况（-）社会化协同，加强科学素质建设针对青少年、城镇劳动者、领导干部公务员等重点人群，加强分类指导，着力夯实群众基础和社会基础，推动全民科学素质整体水平稳步提升。各地区公民科学素质水平均超过预期发展目标。公民科学素质水平在稳步增长的同时，呈现出不同的群体特征。从城乡分类来看，城镇居民的科学素质水平高于农村居民,分别为12%和7%,城乡差距小于总体水平。从性别分类来看，男性公民的科学素质水平高于女性公民，分别为8%和6%,性别差距小于总体水平。从年龄分类来看，中青年群体科学素质水平较高，且随年龄增长呈依次递减状态。从受教育程度来看，随着受教育程度的提升，具备科学素质公民的
6、比例明显提升，大学专科及以上学历的公民达到了28%,具备高中（中专、技校）学业水平的公民为17%,初中及以下为5.5%o（二）社会化协同、智慧化传播弘扬科学精神和科学家精神，传递科学的思想观念和行为方式,扎实推进科学教育与培训基础工程，社区科普益民工程、科普基础设施建设工程、科普信息化工程、科普产品助力工程，科普人才建设工程等重点工程，不断夯实公民科学素质基础建设，努力提供更多更好的科普公共服务，促进科普服务的公平化、普惠化、精准化。十四五发来，创建了3个科普示范县，5科普教育基地，各类科普场馆和科普基地作用发挥明显。电视、互联网是公民获取科技信息的主要渠道,比例分别达到88%和83%0公民参
7、观科普场馆、利用科普设施的比例持续提升，对高校、科研院所实验室的利用率显著增加。参观植物园、动物园、水族馆的公民达65%,利用公共图书馆资源的公民达75%,参观博物馆公民达50%,参观科技馆等科技类场馆的公民达55%,利用流动科技场馆获取知识的公民达40%,利用高校、科研院所实验室资源的公民达35%o公民对获取科技信息的渠道和科普场所满意度较高，超过70%的受访者认为在获取知识、增加兴趣、加深认识、解决问题等方面均有很大或一定程度提升。乃的受访者对所在社区的科普环境表示满意。（三）突出重点人群，深化科普供给1.提高各教育阶段科学教育水平。引导各教育阶段教学方式变革，开齐开足科学课程，倡导启发式
8、、探究式、开放式教学，激发学生求知欲和想象力。加强幼儿科学启蒙教育，保护幼儿好奇心。中小学校结合实际开展科普参观（体验）、科普讲座、科学教育主题班会、科技节、科学营、科技小论文等校园科技教育活动，引导有创新潜质的学生个性化发展。深化高校创新创业教育改革,举办青年创业论坛、青年创业典型报告会等活动，发挥典型示范和带动作用。实施大学生创新创业训练计划，组织参加省互联网+大学生创新创业大赛、挑战杯大学生系列科技学术竞赛等活动，在校大学生开展创新性实验、创业训练和创业实践项目，深化产教融合、校企合作，大力开展各类科技创新实践活动，提升青年创新创业能力。2、着力培养科技创新后备人才。建立科学、多元的发现
9、和培育机制，对有科学志向和创新潜质的青少年进行个性化培养。举办青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、青少年科学调查体验活动、青少年科普实验赛、科普作品创作大赛、中学生学科竞赛、青少年3D打印创意设计大赛等品牌活动。结合科技发展前沿，开展课堂活动，组织青少年学生与专家现场连线互动，大力推进做好相关基础工作，积极参加各类科技竞赛活动，培育一大批具备创新潜质和科学家潜质的青少年群体。3、建立校内外科学教育资源有效衔接机制。实施馆校合作行动，引导中小学充分利用科技馆、图书馆、博物馆、青少年宫、科普示范基地等科普场所开展各类学习实践活动。组织高校、科研机构、医疗卫生机构、企业等开发开放优质科学教育活动和
10、资源。开展科普进校园系列活动，鼓励科技工作者走进校园，开展生理卫生、自我保护、识毒防毒等安全健康教育活动。加强对家庭科学教育的指导，提高家长科学教育意识和能力，推动学校、社会和家庭协同育人。4、全面提升教师科学素质。将科学精神纳入教师培养过程，将科学教育和创新人才培养作为重要内容，加强新科技知识和技能培训。推动中小学配备科学教育、科学传播专业教师，壮大科学教师、科技辅导员队伍。加大对科学、数学、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术等学科教师的培训I力度。组织开展理化生实验教学技能大赛、创客大赛、信息技术应用评比等活动。依托国培计划等平台深入开展线上培训，进一步加大线下集中培训频次，每年培训3
11、00人次以上科技辅导员。5、深入开展农村科普宣传活动。每年组织开展文化科技卫生三下乡、科普大篷车进农村、万名专家讲科普等活动，重点围绕乡村振兴、卫生健康、农林渔牧、绿色生产、食品安全、移风易俗、科学教育、自然资源、生态文明、节能节水、防灾应急、公共安全、文化旅游、民族宗教、天文气象、体育健身、反邪防邪等主题,以线上线下相结合的方式，深入开展科普宣传教育活动，树立相信科学、和谐理性的思想观念。6、推进高素质农民培育工程。依托学习大讲堂、农民夜校、青年乡村振兴夜校、林草科技大讲堂、农广校等平台，开展农民教育培训，提高农民科技文化素质，服务农业农村现代化。鼓励农民参加职业技能鉴定和技能等级认定，组织
12、农民积极参加技能大赛、农民科学素质网络竞赛、乡土人才创新创业大赛、农村创业创新项目创意大赛等活动，开展农民教育培训10万人次以上，实施高素质农民培育项目，培育高素质农民1万人以上。7、夯实农村科普服务体系建设。发挥文明实践中心作用，发展壮大科普志愿者队伍，深入开展科普文明实践活动。发挥科普示范县（市、区）、科普示范乡（镇、街道）、科普示范村（社区）、农村科普示范基地示范引领作用，加强农村科普信息化建设，组织市内外科技专家，基层三长、农村致富带头人等乡土科技人才开展科技志愿服务。按照面向基层、专兼并重、服务全民的原则，广泛动员科技工作者、科普工作人员、在校大学生和农村乡土人才注册登记成为科普信息
13、员，广泛开展科普传播分享服务。8、开展理想和职业精神宣传教育。开展劳动美主题宣传教育和大国工匠、最美职工、青年文明号等选树宣传活动，积极培育工匠。以职工书屋等为载体，广泛邀请劳模先进、工匠大师、能手等深入企业车间、班组、园区、重大建设项目工地采取宣讲会、座谈会、报告会、培训会等形式开展讲习活动，举办匠心筑梦工匠进校园爱岗敬业劳动模范进校园等活动，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚、精益求精的敬业风气和勇于创新的文化氛围。9、推动企业和产业工人双提升。培育并壮大企业科协组织，鼓励企业积极培养和使用创新型技能人才，在关键岗位、关键工序培养使用高技能人才。发挥学会、协会、研
14、究会作用，引导、支持企业和社会组织开展职业能力水平评价。探索建立企业科技创新和产业工人科学素质提升的双促进机制。10、开展老年人健康科普服务。依托大中专院校、医院、养老服务中心等机构才隹动老年人健康科普进农村、进社区、进养老机构、进家庭，加强健康科普服务。广泛开展健康大讲堂、老年健康宣传周等活动，利用广播、电视、报刊、杂志、微信公众号、短视频、新闻等各类平台，普及合理膳食、食品安全、心理健康、体育锻炼、合理用药、应急处置、环境与健康、垃圾分类等知识，帮助老年人树立每个人是自己健康第一责任人的理念,促进老年人形成健康生活方式,提高老年人健康素养。三、实施纲要的主要经验及下一步重点任务、组织保障（
15、-）典型经验和工作体会提高基层科普服务能力。依托基层科普行动计划，建设科普社区（村），农业科技志愿服务队、科普教育基地；组织科技志愿服务队，开展线上线下科普活动,受益人数超过5万人次。文化阵地就是科普阵地。持续推进公共文化场馆建设，形成了以市、县文化馆、图书馆为总馆，乡镇（街道）综合文化站、村（社区）综合性文化服务中心及其他基层公共文化设施为服务点的总分馆服务体系。县级两馆全面覆盖，上等级馆总体数量位居前列。发挥公共文化场馆作用。充分发挥公共文化场馆阵地作用，面向群众展示信息技术、防灾减灾、防控、移风易俗等各类科普知识，以艺术形式将科学知识送给广大群众。顺应数字化的发展趋势。推动文化+旅游+科
16、技融合创新发展，提升公共文化、文博场馆数字化服务能力。持续升级智慧图书馆云、文化云平台建设，为读者群众提供一站式数字服务，丰富群众文化生活需求。（二）下一步实施纲要的重点任务进一步健全完善科学素质工作协同联动机制，深化科普供给侧改革，大力推进科技资源科普化、科普传播信息化、科普设施体系化、科普主体多元化、科普服务优质化，促进科普资源共建共享，为开创全民科学素质工作新局面，实现高水平科技自立自强奠定坚实基础。（三）组织保障（-）组织领导。进一不完善全民科学素质工作领导小组制度，完善科学素质建设工作机制，将科学素质建设作为经济社会发展的一项重要任务，纳入本地总体规划，并推动落实。全民科学素质工作领导小组各成员单位要将实施方案有关任务纳入部门相关计划和考核,充分发挥综合协调作用，明确专人负责沟通联络工作，会同各有关方
