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1、中心小学近三年的发展规划第一阶段：20202021学年度，稳步发展年稳步发展，指在学校德育、教学、课程、队伍与科研工作等方面，有常规的，要坚决落实；常规已不适应新要求、新课改发展需要的，要及时修订；还没有常规的要尽快建立常规。通过学校制度完善和机制创新，建立适应新形势的评价方案；加强教育思想建设，努力提升学校核心竞争力，力争办学特色、全环境育人工作、教育科研、智慧校园建设等在稳步发展中进入正常轨道，形成学生自主发展、教师专业发展、学校持续发展的良性机制。第二阶段；2021-2022学年度，落实精细年把最平常的事做得最好，需要对日常工作的精益求精。稳步发展只是一种基本标准，要不断提升学校的教育教
2、学质量，形成特色，就需要秉持传统、创新发展，在重点工作逐步深入中把工作做精、做细，以精细化提高学校教育教学与管理的有效性。逐步形成“和乐”德育体系及“四声”课堂的特色；教师队伍建设取得显著成效。学生自主发展能力与学生素养持续提高，教育教学质量跨上新台阶，以崭新的面貌和优异的成绩回报社会和人民。第三阶段：2022-2023学年度，形成特色年通过不懈的努力，学校教育质量与特色建设实现新跨越,学校知名度逐步提高，影响越来越大。形成成熟的“和乐”的课程体系和育人文化，在特色发展中力求形成长效机制，将特色变优，持之以恒抓学生素养，加大教师培养力度，为学在教育品牌贡献岭子力量。实验小学五年发展规划学校发展
3、在规范性的基础上开始向内涵式发展转化，在“扬善修美合作竞进”的精神引领下，让“崇德尚智悦纳通达”的办学理念更加深入体现在学校管理的各个方面。学校依然坚持不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度，形成全员参与，团结协作，推进素质教育，实现“悦纳通达”的教育特色。以深化课程改革和落实学生科学人文素养为核心，以打造“生机校园、和谐校园、品位校园”为工作重点。明确方向，统一思想，计划用五年的时间努力把我校建设成为一所在省内具有区域影响力的现代化学校。为此，对学校的办学做出如下规划：第一部分：学校办学现状分析一、学校基本情况第三实验小学始建于1983年9月，经过三次搬迁，2
4、010年8月入新校址。学校现有47个教学班，150名教师，在校学生2927人。学校布局合理，学生活动空间充足；各功能室应用率较高；学校绿化、美化因地制宜，校园绿化面积8850平方米，现已建成花园式学校。二、学校发展优势1、学校管理规范化。学校领导班子德高望重，年富力强，有创新管理意识和能力。在科学发展观的指导下，学校依法治校，以德立校,充分发挥党支部的监督作用和工会组织的民主管理职能，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。在“统一领导、扁平管理、分级负责、分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责已基本形成学校的组织文化和团队精神，能体现科
5、学和人文相融合的现代管理理念。2、师资队伍建设专业化学校教师队伍年龄结构优势明显，师德师风高尚，受到社会各界的普遍认可。学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，通过文化*,分层突进管理模式，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，并有一批在内有较高知名度的优秀教师、骨干教师，为学校的可持续发展奠定了基础。3、核心素养具体化学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，校园文化艺术节、科技节、体育节（运动会、广播操、篮球赛、趣味运动会等)、航模、书法、绘画、手工、演讲等等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的校园文化氛围，取得了良好的成果。4
6、、校风学风教风优良化学校要求师生以“悦纳文化”为核心，坚持“优良的校风塑造人”的思想，狠抓校风、学风、教风教育，狠抓各类常规的落实，使讲文明、守纪律、勤学习、勇进取的优良学风和博爱乐教的教风初步形成。三、目前面临的挑战1、教师队伍专业发展有待于进一步优化(1)从教师队伍的年龄结构来看，中青年教师比例大，年龄结构合理，部分老年教师职业倦怠现象有所显露，专任教师对教学常规管理和自身专业化发展认同感不强，女教师比例大，面临二胎生育高峰期，加大了学校教学常规管理的难度，一定程度上也制约了教学质量的提高。(2)专业教师的知识结构过于单一，教师创新意识不足。我校体育、美术、音乐教师严重不足，学生专业素养提
7、升难度较大。(3)班主任队伍建设不够系统，班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。具有时代性的优秀班主任急需培养，以适应学生多元化发展需要。2、校园文化有待于进一步深化(1)学校精神文化。良好的学校精神，不仅能够凝聚人心，激发师生潜在的活力，形成一种强大的文化效应，而且影响着学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯。学校精神最终必将形成学校的个性，它决定了一所学校的办学活力、发展态势。我们学校以悦纳文化为核心继续培养阳光、健康、和谐、共生的优良团队。(2)校园环境文化。做好校园净化、绿化、美化“三化”建设工作，要加强校园“书香”文化建设、校园体育文化建设，让墙壁会说话，小草
8、会唱歌，使学生在浓厚的校园文化氛围里熏陶，从而提高学生情操。第二部分：学校的发展目标和思路发展思路：以精细化管理为切入口，以教师专业化培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以悦纳课堂构建为增长点，以课程融合创新为契机建设一所生机校园、和谐校园、品味校园。办学理念：崇德尚智悦纳通达办学宗旨：为幸福人生铺路为成功人生奠基育人目标：铸就乐观向上的品格形成儒雅择善的气韵校风：扬善修美合作竞进教风：博爱乐教学风：勤思善学校训：为幸福人生铺路为成功人生奠基学校目标：育全优人才创一流名校发展策略：具体时间:2017.92022.9第三部分：工作目标与实施途径一、学校管理工作1、指导思想：以科学发展观和学校的办
9、学思想为指导，以深入推进教育教学方法的改革创新，全面推进素质教育，探索建立有效的教学管理机制，进一步提高教育质量和办学效益，使第三实验小学的教育教学发展与社会和经济发展的需要相适应。以学校教育教学改革为主攻方向，唱响“科研促教，科研强师，科研兴校”的主旋律，切实推进学校科研工作，优化教育教学策略，推动学校的可持续发展。2、工作目标：继续发挥民主管理，凝聚集体智慧，完善学校各项管理制度，促进学校和谐自主发展，实现学校五年总体规划。3、具体措施：(1)加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队加强学校中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政人员的管理
10、水平；加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力；树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核，不断提高管理队伍的整体素质，努力使班子人员人人成为教育的能手，协调的好手，管理的高手。(2)进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，实行人事制度合同化改革，优化校园氛围。(3)全面修订完善学校各项管理制度。充分发挥党支部、工会组织的职能，发挥教职工代表的智慧，利用每年一次的教职工代表大会，全面修订完善学校各项管理制度，努力使制度条例修订完善的过程成为统一认识、凝聚人心的过程，使各项制度条例能切实保障学校规
11、范有序运转、有效引领促进教师的发展。制订教师教学考核方案、班主任工作量化考核方案教职工全面考核工作方案等。(4)深入开展师德学习，塑造师德高尚的教师队伍。进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，以身示范，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展,以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造一流
12、的班主任队伍。(5)实行网络化管理。在学校原有网络的基础上，把教学管理、人事管理、德育管理、财务管理、校产管理以及学生档案管理，通过网络信息化轨道，提高管理效能，实现无纸化办公。4、推进计划2017.92017.10：制订学校五年年发展规划，深化悦纳文化在年级、班级中的创生工作；加强师德学习和德育经验交流、问题探讨。2017.102019.9：修订五年发展规划程序,加强师德学习，制定校本学科评价制度、加强质量监控力度，全面修订完善学校各项管理制度。检测评价学校课程开展的优化度。2019.92020.9：加强师德学习,实现办公网络化管理；打造校园文化多样化、制度化、规范化；启动制订第二个三年发展
13、规划.2020.92022.9：总结五年发展成果，均衡各项工作发展水平，科学评价课程开发情况，综合考核学生核心素养的落实情况。准备启动下一个五年计划的制定。二、德育工作1、工作目标：(1)培养明理守纪、个性突出的优秀学生。(2)建设整洁舒适、温馨快乐的和谐校园。(3)打造师德高尚、与时俱进的班主任队伍。(4)铸就乐观进取、团结奉献的团队精神。2、具体措施：(1)加强校园常规管理，创造良好育人环境完善“文明班级评比”、“常规五项竞赛”等各种常规管理途径，有效强化学生日常行为习惯的养成。继续重视班容班貌建设，开展净化、绿化、美化“三化”合格班、示范班考核工作，倡导班级建设美好学习家园。进一步完善卫
14、生值周班制度，充分发挥学生教育学生的功效，提高学生自我教育、自我管理的能力。校园常规管理的加强，必然会促使学生行为规范有进步，道德素质有提高，校风学风更完善,校园秩序更良好。(2)开展各项教育活动，塑造学生优良素质以“素质教育示范学校”为契机，从利于学生终身发展的角度出发，积极创设各种德育活动平台，进一步加强爱国主义、民族精神、集体主义、法制安全、禁毒教育、绿色环保等主题教育，做到主题教育系列化，定主题、定时间、定人员，切实提高主题教育的计划性、规范化、实效性，切实加强学生思想道德建设。努力贴近生活、贴近学生实际，倡导“生活化”德育，探索德育教育新形式，有效塑造学生“明理守纪”的优良素质。实施
15、学生综合素质考核制度，加强德育量化考核力度，激励学生提高综合素质。(3)创设各项文体活动，增强校园文化氛围大力开展校园文化活动，充分为学生搭建各种施展才华的舞台，培养学生健康文明的兴趣爱好，创建和谐温馨的校园文化氛围。每学年的第一学期举办艺术节、运动会、文化节、元旦汇演等大型活动，第二学期举办体育节、十大校园歌手比赛、科技节等大型活动，丰富校园生活，展示学生风采，提高文化品位。另外，开展阳光体育活动，改革课间操方式，尝试实行跑道课间操加跑操的大课间锻炼制度，积极开展课外活动，指导每位学生拥有2项体育特长或爱好等,提升学生综合素质和实践能力，为选择健康生活方式打下良好基础。(4)精心构建德育阵地
16、，积极推进社会实践我校将延续传统，充分发挥德育阵地“别开生面”的教育功能，推进素质教育，如进一步加强与敬老院、公园等多个校外学生德育基地的联系，鼓励“走出校园、融入社会”，重视实践体验、情感提升，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高德育工作的实效性。继续开展校内外“青年志愿者”活动，服务学校，服务社会，弘扬助人为乐的良好社会风尚。充分利用煤炭产业和文化优势，密切校企联合,开发企业类德育阵地(5)重视学生心理健康，建立学生心理档案随着学生各类心理问题的增多，学校急需加强心理健康辅导。我校将陆续安排所有班主任参加心理学教育培训和考试，扩充心理咨询教师阵容，争取心理咨询教师更趋专业化,使心理健康教育工作更有实效性。通过班会课系列活动，
