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1、西昌市英才小学微课设计4数学授课年级四年级姓名卢尚发课题名称亿以内数的读法教学目的1.理解读数的规则，使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系，会正确读亿以内的数。2,培养良好的读数习惯。教学重难点重点：含两级的数的读法。难点：数级中间或末尾有O的数的读法。教学环节教学过程导入1.读出下面各数。（出示课件2）6397读作：六千三百九十七4010读作：四千零一H2,说说万以内的数怎样读？（出示课件3）知识讲解学习新课。探究点1是整万的两级数的读法（出示课件4）/a-,/a-,位位位位位位位位24960000(1)读出2496并尝试读。2496读作：二千四百九十六读作：a、二千万四百万九十万
2、六万。b、二千四百九十六万。(2)a和b都是读的同一个数，那种读法简单？“b、二千四百九十六万”简单，并显示这个数的读法。师：居然读的是同一个数，我们肯定要选读法简单的。试一试读出下列各数(出示课件5)读作：四千零五十万读作：三百七十万探究点2.含有两级数的读法(出示课件6)读出下列各数读作：六百四十万七千。读作：一千零三万零四十。得到：每级末尾的O不读，其他数位上有一个O或连续几个0,都只读一个0。试一试，读出卜冽各数（出示课件7）读作：二白七十九力六千二白五十二读作：六千零八万零五百零七课堂练习试一试读出下列各数读作：四千零五十万读作：三百七十万读作：三百七十九万六千二白五十三读作：六千零八万零五百零七小结课堂小结：（出示课件8）1 .先读万级，再读个级；2 .万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3 .每级末尾不管有几个0,都不读，其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个零。
