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1、word根本操作教学课件Word文档的保存是将原文档发展更新，即不产生新的文件，旧文件的内容发展更新并存储。以下内容是为您精心的WOrd根本操作教学课件，欢送参考！教学设想:通过课堂练习，培养一定的操作技能、体验生活中word实际应用的版面设计的多样性和解决问题的复杂性、体味与他人合作交流的情感。教学目标:认知目标：1、了解Word中字体的概念，熟练掌握字体设置方法。2、了解Word中段落的概念，熟练掌握段落设置方法。3、熟练掌握在Word文档中插入艺术字和图片。4、锻炼学生综合运用知识点，培养学生的动手实践操作能力。能力目标：通过课堂练习，使学生回顾Word常用操作并发展练习。教学重点：对操
2、作练习要求的正确理解，图文混排，文本框，自绘图形。教学难点：对题目的理解准确无误。德育目标：1.激发学生的创新意识2.增进学生之间的团体融合，培养合作精神3.培养学生的成功心理品质教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。教学过程：【学法指导】对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或者考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不死记操作步骤，老师不说自己就不能做。【学生现状】L学生已掌握的知识：能发展字体、段落的一些根本操作，能发展文字、页面设置、对象插入等技巧性操作，比拟熟悉该软件的操作
3、界面。2 .学生掌握程度：初中学过，现在操作的准确性和熟练性很差，需要更多的练习来复习稳固操作技能。3 .局部学生学习有主动性，局部学生看初中真的没怎么学习过。导言：电子教室演示观看文字处理软件word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。用Word编写出的各种诗歌、短文等作品。并注意引导学生发展观察、欣赏所展示的各种文学素材。实际生活中我们要做的事情多种多样，对字处理软件一-WORD的要求也是多种多样的。新授课：1、word字处理软件功能L讨论：实际应用中还有哪些例子和功能？4 .提出问题：浮现在例子中所学习过的知识点。5 .分析、交流实例知识点的应用：艺术字，文字边框和底纹，
4、带圈字符，工程符号，表格；3.分析、总结常用功能的应用步骤：；（见板书）；2、演示教学word5练习；翻开word文件夹下的WOrd.doc文件,发展；L在第一行空白处加标题“我爱家乡的臭豆腐”，设；2.将全文的“臭豆付”换成“臭豆腐”；3.将正文内容分成三栏；4.保存当前文件，并将文件以“风味小吃.doc”；3、演示教学word6艺术字，文字边框和底纹，带圈字符，工程符号，表格，页眉和页脚，文本框，插入图片，图文混排，自绘图形，分栏3.分析、总结常用功能的应用步骤：（见板书）2、演示教学word5练习翻开word文件夹下的Word.doc文件,发展如下操作：L在第一行空白处加标题“我爱家乡的
5、臭豆腐”，设置为宋体、三号字、居中。2,将全文的“臭豆付”换成“臭豆腐”。3 .将正文内容分成三栏。4 .保存当前文件，并将文件以“风味小吃.doc”为文件名另存到Word文件夹下。3、演示教学word6练习翻开word文件夹下w6.doc,发展如下操作：L将news,txt文件中的文字追加到正文后面2,正文设为宋体四号字，行间距固定值20磅，段落首行缩进2汉字3 .在标题和第一段之间插入图片hjtl.jpg,环绕方式：上下型4 .设置页边距，上下摆布均为2厘米5 、演示教学word7练习翻开Word文件夹下vl.doc文件发展如下操作：1 .在第一行空白处键入标题“飞天不是梦”，设为黑体三号
6、字，本行居中2 .正文段落首行缩进2汉字，单倍行距3 .将该文件夹以以下图片ChUZheng.jpg插入到文章中你认为适宜的位置，环绕方式设为“四周型”4 .设置页边距，上下摆布均为2厘米5、演示教学word8练习翻开WOrdktqUanXUe.doc,参照以以下图完成word的处理。L全文为楷体字，标题为二号字，标题字间距为加宽20磅，红色5 .第二段和第三段交换位置6 .在文章尾部加之一句“xx年2月3日”，右对齐关于文件保存的说明：Word文档的保存是将原文档发展更新，即不产生新的文件，旧文件的内容发展更新并存储工“另存为”意味着产生了新的文档文件，没有对原文档发展修改。教学设想:通过两
7、个课堂练习，介绍Word软件中文字操作和页面设置。7 学目标:认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。8 、了解Word中字体的概念，掌握文字方法。9 、了解Word中段落的概念，掌握页面设置方法。4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。能力目标：通过课堂练习，使学生回顾Word常用操作并发展练习。教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的根底知识。教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解含糊。【教学方法】演示法、观察法、任务驱动法本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤，检验自己操作是否正确。【学法指导
8、】对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或者考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不能做。导言：教师边演示边发展讲解：同学们！现在让我们来看字处理软件word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。偏重介绍文字和页面设置方面的知识。这节课，我们来进一步学习：字处理软件Word文字、设置页面。新授课：KWORD字处理软件功能教师边演示边发展讲解：同学们！WOrd字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们对文档方便
9、快捷的发展各种和设置。通过观察后你认为Word2000有哪些主要功能？生?？老师小结：Word具有对文章发展、修改、设置、插入、排版、打印等功能。今天我们学习Word的主要目的是让大家进一步了解Word的字处理功能。2、演示教学word3练习翻开WORD文件夹下的WeirUan.doc文件，完成以下操作：L将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软”2.将页面设置为B5,左边距1.5厘米，右边距12厘米3.在文章右上角插入横排文本框，并输入文字：正当竞争有利于IT开展！3、演示教学word4练习1、将word文件夹下的nl.doc中全文字体设为宋体、四号字；添加一个题目“神州五号”字体设为、黑体、二号字、加粗、居中。2、将word文件夹下的nl.doc中正文段落首行缩进2个字符，行间距固定值20磅；两端对齐。3、在word文件夹下的nl.doc中第二段后插入图片fanhui.jpgo4、将word文件夹下的nl.doc的纸型设置成A4纸，页边距设置成上下2.3厘米，摆布3厘米。关于文件保存的说明：Word文档的保存是将原文档发展更新，即不产生新的文件，旧文件的内容发展更新并存储。总结：我们对word软件操作包括设置字体和设置段落格式发展了练习，同时我们新学习了文本框的插入和文件的页面设置，大家掌握的情况是比拟好的。
