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1、2.我的母亲主备人：彭丽梅第一课时温故而知新：1 .提问：离开东京去仙台，一路上所见所闻必定不少，为什么作者只记得“日暮里”和“水户”这两个地名？(因为“日暮里”让人想起屈原离骚中的“日忽忽其将暮”的诗句，使作者联想到清王朝的衰败，日暮途穷；记得水户，是因为它是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死的地方。记住这两处地名都透露着作者的爱国情结。)2 .提问：怎样理解“也许是物以希为贵罢”这句话的意思？(“也许”表示推想、估计。作者到达仙台后，受到免交学费的优待和生活上的关照。对一个来自异国他乡的留学生赐予特别待遇，反映日本人民善意的心地和友好情意O而作者却把这些善意统统推断为“物以希为贵”
2、，因为作者感受到的不是敬重，这里包含着一个弱国国民的内心辛酸，同时也反映出作者剧烈的民族自尊心。)学习目标：1.了解有关作者的文学常识。2 .熟读课文，扫清文字障碍。3 .有感情地朗读课文，理清文章脉络,相识这位母亲，体会作者的思想感情。自主学习：1、有关作者：胡适，18911962,原名胡嗣糜，字,近代史上名符其实的风云人物，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“做为中国第一个用白话写诗出集的诗人,胡适的诗清爽、流畅，颇具大家风范。主要作品有J胡适，民国前二十一年诞生于上海，二十岁赴美留学，后来获得哥伦比亚高校博士学位。民国六年返国，任北京高校教授。抗战期间，曾出任驻美大使，成功之后为高校校长。
3、旅美期间，先后任教于哈佛高校、哥伦比亚高校、加州高校、普林斯顿高校，民国四十七年回台主持中心探讨院，任院长职。民国五十一年逝世于南港任所，享年七十一岁。2、为加点字注音眼翳责罚广漠管束宽恕文给给游戏外号9吹孥军画抽胆呼去摩祖母三w但户3.从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。(1) ：形容人谈吐、举止文静的样子。(2) ：广阔空旷。(3) ：形容因急躁、羞涩等脸上发热的样子。(4) ：容忍谦让的限度。(5) ：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。【备选词语】面红耳热轻薄文给绐气量广漠合作探究：阅读全文，完成下列问题。（1）请在文中找出描写母亲的段落。描写母亲的段落是第至第段。（2）除了写母亲外，课
4、文的其余部分还提及到了作者的（时期）生活和母亲对“我”的深远影响。（3）按下列提示，把课文分成三大部分：第一部分：（第1至第4段）回忆作者的童年，为写母亲做铺垫。其次部分：（第5至第12段）写J第三部分：（第13至第13段）写J课堂测评:2.下列加点字的注音完全正确的一项是【A.厌恶（WU）管申(SU)广漠(mo)质问(zhi)B.责罚（z6）眼辱(yi)厚度(tido)轻博（b6）C.席祖母（zhi）湃戏(Xi)抽黑（Ii）野蛮(mn)D.文尊给(zhu)外号(chu)牢强(so)宽尊(shu)3.下面的词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。面红耳热带人接物当面质问认错陪罪大失身份目光严历
5、慈爱温柔体谅宽怒（1）改；（2）改；（3）改；（4）改；4、选词填空（1）我母亲待人最，最温柔，从来没有一句伤人感情的话。（慈祥慈爱仁义）（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人过我。（约束管理管束）（3）我母亲才走后门出去，一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。（请找央）（4）晚上人静后，她罚我跪下，重重的了一顿。（责罚责怪责骂）5、与下面一段话连接最恰当的一项是【】假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能宽恕人，体谅人，。A、我只得感谢我的慈母B、我必得感谢我的慈母C、我都得感谢我的慈母D、我就得感谢我的慈母6、下列语段空缺处填写恰当的一组词
6、语是【】我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我望见了她的眼光，便吓住了。犯的事小，她等到其次天早晨我眠醒时才我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先我，然后行罚，或，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。A、严厉教化责怪惩处B、肃穆教化责骂惩处C、肃穆教训责骂行罚D、严厉教训责怪行罚课堂小结：“我”的母亲从小对我严加管教，即便是严厉的老师，更是一名慈母，读了这篇课文你想到你的母亲什么呢？其次课时温故而知新:1.给加粗词注音，并说明这个词。（10分）（1）人影憧憧（2）睡眼惺怯（3）蹑手蹑脚（4）娓娓好听（5）万籁俱寂
7、（2.辨音组词。（5分）)chzhameng蒙,mngmeng3.辨字组词（不少于3个）。（5分）(1)锁（2）（琐销4 .改正句中的错别字。（4分）（1）从账里望得见母亲一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，转辗反侧睡不着。（）（2）我心里暗自惦念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的谦疚。（）5 .在下面横线上，填进恰当的成语。（3分）往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都,泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，心里不明白她们为什么那样地挥泪痛哭一顿。6 .在下面句子的括号里，填进恰当的关联词（每个括号里，只能填一个字）。（4分）现在想来，（）感觉到母
8、亲的情感的丰富，（）觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，（）（）母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，（）可成为一个谆谆教导的良师。学习目标：1、熟读课文，把握文章整体结构，感知文章内容。2、了解中国传统的母亲形象，了解母亲的为人处世对作者的影响。自主学习：一.学习第一部分1 .这部分的内容写了作者童年时代的、及O2 .“我”是什么样的性格？用文中的一个词概括是o3 .“我”失去了和的两个机会。4 .小结：“我”的童年生活过得o5 .作者回忆起童年生活是为了o合作探究：二.学习其次部分6 .用一句话概括母亲的形象特点，这句话是：。7 .文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲的怎样的性格？
9、（1）对“我”的管教催“我”早上学；（性格：严厉）（性格：慈祥）（2）处理家庭难事和冲突;（性格：和善、宽容、慈爱）忍气化解两嫂了的冲突;（性格：）（3）对待他人对自己人格的羞辱质问五叔（性格：）8 .作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？母亲对我的训导是“言传”,而与家人的相处是“这两者正是恩师的详细体现。9 .请你就作者母亲的为人、教子方法谈谈自己的理解与看法。（1）就母亲的为人而言，主要是克己谦让，宽容善待，和谐慈爱，对我们今日待人接物的处世看法仍有指导意义，我们要继承下来。对文中的母亲在家庭中忍辱负重，对待大哥、大嫂、二嫂过于宽容忍
10、让、慈爱温柔，我们应予以怜悯与理解，体会母亲当后母的难处。（2）就教子方面而言，主要表现为严格，有时过于严厉。这与她身兼父职有关，孩子是她精神生活的全部，也是她对将来生活的全部寄予，正是这诸多缘由，她对孩子的教化特别深细而严格。.学习第三部分10 .文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响这“极大极深的影响”表现在哪些方面？答：“我”从母亲身上学到了O导学释疑：1 .本文主题思想：2 .课文标题为“我的母亲”，而前三段只有一句提及母亲，似与主题无关，为什么？3 .作者极少用干脆抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的？课堂测评：课堂小结：1 .
11、课文表达了作者对母亲、爱戴、及的思想感情。2 .品尝语言，作为闻名学者的胡适，在行文时却极留意用词的分寸，请找出这样的句子加以体会。(1)我在这九年(18951904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了二点儿底子。“不能不”表；“一点儿”是作者的虚心之词。(2)在广漠的人海里独自谀了二十多年，没有一个人管束过我。没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明白0(3)假如我学得了一丝一亳的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，偎如我能宽恕人,体谅人一一我都得感谢我的慈母。“假如”表示,说明白作者不是自己已经具备了这些美德，表现了作者的品彳丁。
12、我的母亲部分答案第一课时自主学习走近作者：胡适，18911962,原名胡嗣糜，字适之，近代史上名符其实的风云人物，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“新诗老祖宗”。做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清爽、流畅，颇具大家风范。胡适，民国前二十一年诞生于上海，二十岁赴美留学，后来获得哥伦比亚高校博士学位。民国六年返国，任北京高校教授。抗战期间，曾出任驻美大使，成功之后为北京高校校长。从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。（1） ：形容人谈吐、举止文静的样子。（2） ：广阔空旷。（3） ：形容因急躁、羞涩等脸上发热的样子。（4） ：容忍谦让的限度。（5） ：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。【
13、备选词语】面红耳热轻薄文给给气量广漠合作探究整体感知课文阅读全文，完成下列问题。（1）请在文中找出描写母亲的段落。描写母亲的段落是第5至第12段。（2）除了写母亲外，课文的其余部分还提及到了作者的生活和母亲对“我”的深远影响。（3）按下列提示，把课文分成三大部分：第一部分：（第1至第4段）回忆作者的童年，为写母亲做铺垫。其次部分：（第5至第12段）写母亲对“我”的教化和潜移默化的影响。第三部分：（第13至第13段）写母亲对“我”深远的影响。达标测评：2.下列加点字的注音完全正确的一项是DA.厌老(wu)B.申罚(z6 )C.席祖母(Zhi )D.文季绐(zhu)管申（SU） 眼鹭（yi ） 湃
14、戏（Xi ） 外号（chu ）广漠（mb）强度（tido）抽犀（Ii ）牢骚（Sio）质问（Zhi）轻博（b ）野蛮（m6n ）宽恕（shu ）3.下面的词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。面红耳热大失身份（1）带（3） _4、选词填空带人接物目光严历 改待 改厉当面质问慈爱温柔（4） 怒认错陪罪体谅宽怒（1）我母亲待人最慈爱，最温柔，从来没有一句伤人感情的话。（慈祥慈爱仁义）（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。（约束管理管束）（5）我母亲才走后门出去，一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。（请找央）（6）晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。（责罚责怪责骂）7、与下面一段话连接最恰当的一项是C假如我学得了一丝一亳的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能宽恕人，体谅人，OA、我只得感谢我的慈母B、我必得感谢我的慈母C、我都得感谢我的慈母D、我就得感谢我的慈母8、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是D我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我望见了她的眼光，便吓住了。犯的事
