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1、XXXXX小学2023-2024学年关于开展新课堂达标活动的实施方案为贯彻落实国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见（国办发（2019）29号）、中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和XX市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见的精神，深入推进“三六五”生态高效课堂改革，更好地促进基础教育优质均衡发展，在全校范围内开展中小学新课堂达标活动，特制定本方案。一、指导思想以为指导，根据XX市中小学新课堂达标活动实施方案要求，紧紧围绕区教体局中心工作，以全面提高课堂教学效益、全面提高教育教学质量为目的，以转变课堂教学观念、推进教育教学改革为重点
2、，本着务实高效，勤奋创新的精神,大力推进“三六五”生态高效课堂模式改革和德育课程一体化，充分发挥课堂主阵地的作用，切实减轻师生的负担，助推名学科、名课堂、名教师、名学生的增长。二、参加对象全校一线在岗教师。三、达标项目1 .课堂教学达标。每学年对参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。2 .教学常规达标。对参加者的备课、作业布置与批改、听课、单元检测、科学实验、考试分析等环节的工作进行全面检查。3 .师生满意度测评。听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，通过教师、学生问卷调查了解参加者的平时教学情况。4 .课程纲要评
3、估。所有学科教师开展新学期课程纲要的撰写，各年级和备课组把本学期的课程纲要认真修改撰写，学校组织人员评估打分，计入个人达标考核档案。不合格的重新撰写。5 .组织业务能力考试。组织“三六五”生态高效课堂模式、四种能力培养、课程标准、考试说明、教育教学理论、学科知识、教学基本功、命题及做题能力、案例分析与教学设计等方面的书面测试。四、达标形式（一）全员赛课活动教科室制定赛课方案，严格赛课程序。赛课方案要安排三轮赛课，第一轮赛课为立标课，各学科推选出立标示范课,学科教师学习立标课；第二轮为达标课，全员参与，人人达标；第三轮为补标课，对第二轮未达标的教师要停课学标，直到达标为止。学校要成立以校长为组长
4、的赛课领导小组，校长亲自参与听课、评课活动，学科教师全员参与赛课，所有教师必须参与本学科的听、评课活动。（二）人人达标活动课堂教学改革的成败，是直接决定着全校教学质量是否能稳固提升的关键，课堂教学的高效是全面减轻学生课业负担的基础，因此，全员达标、人人参与是课改能否成功的关键因素。各单位要和赛课相结合，进行立标、学标和练课，然后进行达标验收工作。1 .验收层次：人人达标验收共分三个层面：校级层面：我们和赛课相结合，对全体任课教师实行达标验收，本轮赛课只注重质量不重数量，达标率不超过30%o对不能达标的教师要学标学标、练课，直到达标为止。区级层面名单报区教研室，由区教研室根据名额按比例抽验，过关
5、教师颁发达标证书，不过关教师退回原单位重新过关，过关后申请区教研室复验。对不过关的学校全部退回，由镇街重新验收。2 .课堂要求：课堂教学要体现学科“三六五”生态高效教学模式，利用学历案进行教学，把学生当成学习的主体，尊重学生的主体地位。在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育渗透，落实学科德育一体化。3 .每次打分都由负责人安排组织打分、评课，结果进行汇总，A级B级C级的比例按30%30%40%的比例进行分配。五、时间安排（一）整体时间安排新课堂达标活动从2023年9月1日开始，一年完成一轮次。（二）本学年时间安排1 .立标示范（9月14日10月15日）学校制定新课堂达标活
6、动实施办法，按照学科年级分别确立立标人，每学段每学科确定1人，全面开展立标示范活动。上立标课的老师加量化分2分。2 .学标练课（10月16日12月中旬）结合赛课、随堂听课等开展学标练课活动，根据XX市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见（X教发20XX）19号）中“加强中小学作业建设意见”、”指向课标的教案设计评议要点”和“中小学学科新课堂达标量化评价表”的要求，做好课堂教学的锤炼、教学设计的提升、作业建设的规范等工作。3 .学校验收（2024年4月中下旬）学校分学科由分管校长、级部主任、教研组长负责验收。验收项目要齐全，包括被验教师的1次公开课考核及2次随堂课考核、教学常规
7、达标项目检查、师生满意度测评、撰写的课程纲要、业务能力考试试卷、说课材料、听课教师评课打分表、学校达标教师汇总表等。达标结果分等级计入量化，A级加量化分1分B级加量化分0.5分C级不得分。4 .区级达标（2024年5月）区教研室制定方案，组织教研员到镇街、区直小学和中学对参验教师进行复验。5 .总结表彰（2024年6月）学校召开专题会议对达标活动进行总结，指出问题和不足，加强整改和提升，迎接2023年9月开始的市级达标验收工作。六、保障措施（一）成立领导小组。成立三级领导小组和验收小组。一是学校成立达标领导小组，由王金才任组长，谢润娜副组长，成员为教研组长、把关教师。各学科成立验收组，由谢润娜
8、任组长，教导处、教科室人员全员参与。学科验收组至少3人，由教研组长和把关教师组成。低年级验收组负责人：马香允中年级验收组负责人：宋申娟高年级验收组负责人：张鲁萍（二）组建推进小组。各学科组建达标活动学科推进小组，从全校选骨干教师，每学科组15人，小组成员每三年更新一次。负责达标活动的达标示范、课堂建模、教研指导、活动开展、检查验收和考试研究等工作。（三）建立激励机制。市级、区（市）级优质课、课例展评、典型经验推介等评优树先活动，未达标的教师不得推荐参加各级骨干教师评选。（四）建立活动档案。学校建好常规档案外，还要建立新课堂达标活动教师专项电子档案，全面记录教师专业发展情况。（五）加强宏观调控。教科室要举行研讨交流会等形式，及时总结新课堂达标活动的经验，汇总通报。学校适时召开调度会、总结会，做好宏观调控。
