《小学备课制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学备课制度.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XXXX小学备课制度备课是教学工作的基本环节之一，是保证教学质量的前提和基础。根据各学科的特点以及素质教育的要求，对我校教师备课工作提出如下基本要求，希望全体教师严格遵守，并以此作为教师考核和改进教学工作的依据。担任学科的专任教师必须用手写备课，五年以下（含五年）的教师必须备详案。担任学科的兼职教师可以选择手写备课也可以选择微机备课。（微机备课需自行打印）一、基本要求1、备课要先周备课，寒假必须完成两周以上的备课、暑假必须完成一周以上的备课。2、独立完成备课，体现新课改理念，课时教案不能雷同，严禁使照抄他人教案。3、任何课型都要有备课，形成走进课堂上课就要有备课。学校领导、教师或上级教育主管部
2、门听课后要主动出示与上课内容相一致的教案，否则以无备课处理。4、备课要做到同年级、同学科统一目标、要求、统一作业。担任几个学科的教学任务就应有几个学科的备课，担任几个年级的教学任务就应有几个年级的备课。6、备课项目齐全，写好课后小结。二、检查程序：（固定检查+随机抽查）1、固定检查为每个月25日（遇到节假日向后顺延）全体任课教师（包括担任学科教学的中层）主动将教案上交各年级教研组长，教研组长将教案上交教导处。由教研组长和教导主任按照有关的检查要求，检查备课，进行量化赋分。检查结束后将检查表交教导处记入业务档案。2、备课检查要坚持公平、公正、实事求是的工作原则。如果通过教师反映或校长抽查，发现在
3、教研组长和教导主任检查备课过程中出现赋分不符合事实的现象，将对相应的教研组长或教导主任做出处罚。附1：备课的基本项目一、课程标准对本年级的教学要求二、全册备课1、对本班学生现状的分析（语文、数学、英语）2、全册教材分析3、学习目标（三维目标）知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度价值观4、教学重点、难点5、教学改进措施6、教学进度安排三、单元备课1、教材分析2、学习目标（三维目标）3、教学重点、难点4、教学时间安排四、课时备课1、教材分析2、学习目标3、教学重点、难点4、教学准备：师、生两方面的准备5、教学过程（详案），电子备课必须有详细的二次备课。6、作业设计（课内、课外）7、板书设计8、
4、课后小结（担任本学科五年以下含五年的教师每节课后均要求有课后小结，担任本学科五年以上的教师要求二分之一以上的课时有课后小结）附2：艺体教研组备课要求：一、课程标准对本年级的教学要求。二、全册备课1、全册教材分析2、学习目标（三维目标）知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度价值观3、教学重点、难点4、教学进度安排。三、课时备课1、教材分析2、学习目标3、教学重点、难点4、教学准备：师、生两方面的准备5、教学过程（详案）6、板书设计7、课后小结（担任本学科五年以下含五年的教师每节课后均要求有课后小结，担任本学科五年以上的教师要求二分之一以上的课时有课后小结）附3：备课的打印设置要求1、教案在打印时要求统一用A4型的纸张，统一使用WOrd文本编辑。2、纸张的上下左右边距设置为2cm。3、课题为：3号、宋体、加粗、居中4、项目标题：小四号、宋体、加粗、无缩进、左对齐（两边对齐）5、正文内容：小四号、宋体、首行缩进2个字符，行距为系统默认值：单倍行距。6、两课之间要求分页打印。
