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1、安全基础课程标准依据专业人才培养调研报告和人才培养方案，特编制机电专业企业课程标准。一、课程性质与任务本课程安全基础主要介绍安全基础知识，危险源识别及应对，应急方案及预案等，具体包含宿舍安全、交通安全、财物安全、用电安全、机械安全、消防安全等，培养学生安全生活和安全生产方面的意识，能够识别危险源，并针对危险源采取控制措施，掌握公司、部门、车间安全生产的要求，使学生能够做到安全生产。二、课程目标1 .知识目标：对安全基础知识、危险源、应急预案有基本的了解。2 .能力目标：能够做好安全防护，识别危险源，及时处理安全异常及安全问题。3.素质目标：学会按照公司安全管理的要求从事安全生产。三、参考学时序
2、号课程内容学时数1安全基础知识42危险源和应对方案43消防安全124用电安全85机械安全206财物安全47交通安全128安全防护和安全生产8总计72四、课程内容和要求1、安全基础知识了解安全生活和生产的基础知识掌握日常的个人安全注意事项能够处理简单的安全隐患和安全异常问题2、危险源和应对方案了解什么是危险源了解如何识别危险源了解识别危险源的方法和危险源的控制方案掌握应急准备与响应预案能够识别岗位的危险源，并掌握控制方案3、消防安全了解消防安全的重要性了解消防安全的方针了解消防安全的案例掌握灭火器、消火栓等使用方法掌握岗位消防安全的要求4、用电安全了解电的基础知识了解宿舍用电的要求掌握生产用电的
3、注意事项掌握触电的急救知识5、机械安全了解机械的工作原理了解机械损伤的类别掌握岗位机械安全的注意事项掌握机械事故的处理方法6、财物安全了解周边的生活环境了解财物安全的注意事项掌握出现财务安全问题的处理方法7、交通安全了解交通的日常行为准则了解产业园及生活区的交通要求8、安全防护和安全生产了解岗位安全劳保佩戴的要求掌握岗位安全生产的注意事项能够按照要求从事安全生产五、课程实施1 .教学方法(1)在教学过程中，讲课采用启发式教学，举例注意典型性，重视案例练习，培养自学能力。教学中应高度重视对学生安全意识的提升，安全知识的掌握，安全问题处理方法的训练。(2)采用教、练结合的课堂教学模式，充分利用图片
4、、案例、事例等教学方法，通过让学生识别问题，提高员工判断能力，让学生掌握基本技能。注重培养学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度和良好的职业素养。2 .评价方法(1)用过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，注重学生平时知识的积累和身体力行的培养。(2)强实践性教学内容的考核，充分关注学生执行环节、应用环节等进行综合评价。(3)重学生发现问题、分析问题和解决问题能力评价，鼓励学生在知识的学习和应用上交流互动。3 .教学条件4 训教室一个、多媒体教学设备一套、白班教具1个。5 .课程资源开发(1)分发挥现代化信息技术的优势，利用开发的多媒体课件创设生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，帮助学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学的时间利用率。(2)注重学习应用和交流互动，创造条件让学生参观现场和交流。(3)用网络资源，让学生接触更多、更新的知识，培养学生的综合职业能力。6 .教材编写建议(1)须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现任务引领特点的课程设计思想。(2)工作项目教学形式为主线设计教材，结合课程内容的相关要求，以职业能力为线索组织教材内容。(3)编写应充分考虑中职学生的年龄特点和认知能力，文字表达通俗简练，采用图文并茂的形式，便于学生学习和掌握。
