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1、关于演讲怎么入题、破题与点题我们选定一个演讲题目之后，首先应当考虑的，便是这个题目如何进行结构。如何尽快将自己对题目的兴趣引发出听众同样的兴趣。如何以自己对题目的感觉和热情去点燃听众内心的感觉与热情之火。如何以自己对题目的精深理解去启迪听众随着这思路一道共鸣和思索。这些，都关乎演讲的成败，也都同“解题”的方式一一入题、破题和点题紧密相关。”立文之道，唯字与义”，演讲也同样如此，抓住了与入、破、点题相关的“字与义”，也就抓住了解题的“牛鼻子”，从而取得理想的演讲效果。一、辞明而义见。入题要快而曲毫无疑义，欲使听众尽早进入自己规定的主题，就必须重视入题的速度和方式两方面的安排。既要“开门见山，一针
2、见血”，这就是“快”；又要有逻辑上的悬念、起伏和跌宕，以收到“文似看山不喜平”之效。欲达到这样的效果，概括地说，应注意灵活地运用如下几种主要方式。二是讲究悬念和曲折，以引起听众的关注。前面我们强调入题要快，并不是说所有入题都以“开门见山”这样“直”的方式为佳。其实，有时候入题更需要讲求一定的曲折和委婉，尤其要讲求一点逻辑悬念，方才有利于入题的引人入胜。因此，有时候，我们不妨多用一点言辞，以悬念抓住听众心理，引起他们的注意和重视。有一篇叫做人呵，认识你自己的演讲，主讲人给自己划定的题目是“人与社会和自身的关系“；可是一开始，演讲者并不直接挑明这个题目，而是先援引恩格斯的话，讲了个“司芬克斯之谜”
3、的引子：“大自然一一司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题”；继而话锋一转，问道：“那么人类呢。人和人类社会有什么难题呢。”最后他自己答道：“人类面对着的有三大难题：人生、社会和人自身。”这就是“转折式入题”了，它使自己的入题显得有些跌宕，有些波澜甚至悬念，一点也不平铺直叙，自然能引起听众的关注与兴致了。三是用强烈的反差、对比来引出自己的题目，以期在人心目中留下深刻的印记。这主要指以对比、对照和映衬之类的修辞手法，来引领和导入自己的话题。有一篇名为论男子汉的演讲，一开始，演讲者的话似乎跟一般的谦辞没什么两样，颇有离题之嫌。因为，最全面的范文参考写作网站他一口气就洋洋洒洒叙说了四个“为难”之处一一
4、我一点也不明白主办者的意图何在，这使我感到为难，这是我遇到的第一个困难。今天，我是第一次来到你们学校，一切都是陌生的。在一个陌生的环境里，人容易有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难。况且，刚才前面的几位同学又作了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证，这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。不巧得很，我本想凭手中这么一张卡片作一次演讲，却忘了戴眼镜了，想把它放在桌上偷偷地看几眼也不成了，这就是我的第四个困难。乍一看，这开场白颇有些饶舌的味道；岂料到，那演讲者讲罢“第四个为难”之后，话锋突然一转，便进入自己早已拟定的题目了一一但是，我并不胆怯；相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来
5、，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去。因为，我选择了这样一个演讲题目一一论男子汉。这样论男子汉特有的“勇气”之题目，便同一开始的“胆怯”与“为难”形成鲜明对比和反差，巧妙、贴切而又风趣盎然，听来令人解颐。这样的入题，不是做到了“辞明义见”和“曲径通幽”的完美统一了吗。篇一：实验室建设项目申请书武汉大学实验室建设项目申请书项目名称：项目编号：项目所属学院：项目所属实验室：申请经费：核定经费：主管部门：实验室与设备管理处实验室建设与管理办公室年月日教学实验室建设项目经费使用说明一、教学实验室建设项目经费主要适用范围：1、基础课、专业基础课实验室仪器设备的更新、改造、新购；2、基础
6、课、专业基础课实验室自制仪器设备的研制；3、多媒体教室、语音室设备的更新、改造、新购；4、实验室家具（实验台、椅等）更新；5、基础课、专业基础课实验室及教室的改扩建、环境维修；二、学校按计划配置的本科教学实验室建设项目经费原则上不得购置复印机、手提电脑、空调、多台打印机；办公用会议台、桌椅、柜、计算机。三、各单位接到实验室建设与管理办公室经费预算通知书后,根据实验教学大纲规定的实验项目要求，组织院内专家对即将购置的仪器设备进行论证。价格在10万元（人民币）以上的设备要填写武汉大学大型精密贵重仪器设备论证报告书。四、范文写作按表格要求填写申请购置理由及设备购置清单,每台设备参考单价要经过询价后慎重报出。请不要随意改变表格形式和内容，表格不够用可以复制。五、各实验中心（实验室）将“武汉大学实验室建设项目申请书”填好后，请用电子邮件发往emailprotected或者emailPrOteCted邮箱。联系电话。68772415六、由实验室建设与管理办公室组织审核后，将审核意见返回各实验中心（实验室）。各实验中心（实验室）根据审核意见修改“项目申请书”，按照要求请各学院负责人签意见并加盖学院公章。七、各实验中心（实验室）将修改后的“项目申请书“用a4纸打印成文本，一式三份送交实验室建设与管理办公室。
