《我们家的猫》教学设计(课文详解).docx

上传人:p** 文档编号:400811 上传时间:2023-08-07 格式:DOCX 页数:3 大小:16.16KB
下载 相关 举报
《我们家的猫》教学设计(课文详解).docx_第1页
第1页 / 共3页
《我们家的猫》教学设计(课文详解).docx_第2页
第2页 / 共3页
《我们家的猫》教学设计(课文详解).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《我们家的猫》教学设计(课文详解).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我们家的猫》教学设计(课文详解).docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、我们家的猫教学设计(课文详解)教学目标:1、通过阅读理解课文内容,了解大花猫性格怪异和它小时候调皮可爱的特点;抓重点词句,进一步体会作者对猫的宠爱之情。2、学习本课生字新词,重点理解“怪异、屏息注视、威猛、生气勃勃”的意思,并用“威猛、生气勃勃”造句。3、有感情地朗读、背诵全文。4、按肯定依次,有重点地视察一种小动物,学习作者真实、详细的写作方法,练习写一个片段。教学重点:引导学生了解大花猫怪异性格和小花猫调皮的样子,体会作者的宠爱之情。教学难点:培育学生的视察力,分析和表达实力。教学时间,两课时教学过程:第一课时一、启发谈话,导入新课。同学们都见过猫,还有不少同学宠爱猫,假如你写猫写它的什么

2、呢?同学们说得很好,今日我们来看看作家老舍先生笔下的猫是什么样的,他是从哪儿方面来描述猫的?今日我们就来学习课文我们家的猫。(板书课题:我们家的猫)二、检查预习。1、请四名同学按自然段读课文,其他同学边听边标诞生字所在的词。读后评议正音。2、认知生字词。3、课文每个自然段讲了什么内容?(学生大致说出意思就可以)4、课文从哪两方面来描写猫的?(猫的怪异性格和刚满月小猫的天真可爱)三、理解课文内容。1、请同学们默读课文,思索:课文可分几段?每段段意是什么?全文可分两段。第一段(第1一一3自然段):讲大花猫的怪异性格;其次段(第4自然段):讲满月的小猫非常调皮。2、学习第一段。(1)“怪异”是什么意

3、思?猫的性格实在有些怪异,从哪些详细描写中可以看出来?(2)作者是怎样详细描写大花猫既醇厚又贪玩,既贪玩又尽职的?(3)猫兴奋和不兴奋时各有哪些详细表现?(4)猫胆小却很英勇表现在哪些地方?3、分组探讨:作者为什么能把猫的性格写得这么详细,你从中受到什么启发4、老师小结:作者对猫的性格描写非常详细而生动,这是由于作者平常细致视察家中的大花猫,而且抓住了猫的特点。假如没有细致视察,没有抓住猫的特点,是不行能定得这样真实详细的。我们要学习作者抓住事物特点细致视察的方法。5、指导朗读第一段。要求读得正确、流利。四、布置作业。1、练习有感情地朗读课文。2、思索课后第2、3题。其次课时一、指名朗读第一段

4、,读出大花猫怪异的性格。二、学习其次段。1、指出思索题:刚满月的小猫非常调皮,从哪些地方可以看出来?学生读书、思索。2、探讨。学生回答时可以用课文中的句子说,但要说出两层意思:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩,“一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,耍个没完没了”;二是稍大一点胆于越来越大,也就更加调皮。“从这个花盆跳到那个花盆”,“抱着花枝打秋千”,盆里的花”被它折腾得枝折花落”,这些句子详细写出了刚满月不久的小猫那非常调皮的样子。三、指名朗读其次段。要求读得正确、流利。四、探讨写作方法,进一步理解全文。1、在作者的心里和笔下,家中的这只猫就像个既可爱又顽皮的孩子一样。想一想,课文中的哪些语句最能表达作者宠爱猫的感情,为什么?2、默读第1自然段。作者在写猫的醇厚、贪玩、尽职时写法上有什么不同?3、指读第2自然段后探讨:哪些词语最能表现出猫的温顺可亲?你特殊宠爱哪些词语?4、齐读第3自然段,看看写法上有什么特点?5、第4自然段哪些词语最能表现猫的活泼可爱?这一自然段的句子是怎样连贯起来的?五、练习有感情地朗读课文。赏析重点词句,引导学生留意读出作者对猫的宠爱之情。可指名朗读,分小组朗读。六、布置作业。学写一种小动物。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 外语学习 > 韩语学习

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!