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1、学习目标1、发挥自己的水平，考出应有的成绩。2、有序考试，不犯规。3、培养正确对待考试的态度。学习内容考核：30米快速跑学习重点认真对待考试并考出自己应有的成绩学习难点培养健康心态：胜不骄，败不馁场地器材短距离跑道四条教学理念小学生在中低年级的生理特点好动，爱争强好胜，也是步频发展的最好时机，因此，这阶段多开展短距离快速跑要求步频高，且利用学生好胜的心理，开展赛跑活动，学生兴趣性高，会努力地跑，这样步频发展得到了保证，又培养了学生学习的兴趣，体验到了体育给自己带来的快乐。教学过程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想开始部分集合由二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容，引导学生学习兴趣。一、1
2、、练习队形：(=修修号够号爸爸Q老师2、教与学的方法：(1)老师表扬先站好的同学：“哎啊，我发现啊，几个同学进步真的很大，前几节课表现很好，现在同样表现很好，你看某某某，都站得很好，说明他是真的要表现好，表现好不是一时的喔，要一直是表现好那才是好同学(2)老师指挥变换队形：“面朝老师四列横队，倒计时：五、四、三、二、一，你看某某周次：第十六周课次：第2课次年级教师注意力多集中啊，真是个爱学习的好学生。”学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想(3)整队，师生问好。(4)引导学生兴趣，师：“今天我们来赛跑，但和平时不一样喔，那是怎么样的赛跑呢，现在先不说，我们先做准备活动J3、预期目标：鼓励进步，
3、表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。准备活动徒手练习准备活动,放松肌肉，使关节更灵活。伸展运动上肢运动体侧运动体转运动踢腿运动全身运动跳跃运动整理运动二、1、练习队形：一#彩劄修一够修合12345678老师2、教与学的方法：(1)教师组织学生成四列横队站立，成做操队形散开，准备做徒手操。(2)老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。(3)每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一路同学做得好，可以得97分，因为他们动作整齐、到位、有力J(4)都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。3、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。基本部分考核：30米跑C)C)O&O.学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想方法：按号有序参加考核2、教与学的方法：(1)教师讲解考核的方法，以及测试的顺序，提出要求。(2)学生按号有序参加考核，考核后由老师指定一人负责组织游戏。(3)老师叫号考核，记下每位同学的成绩。(4)老师经常观察游戏的学生的情况，注意安全，如有出现危险，则叫一位同学去提醒，或自己语言提示。3、预期目标：有序考核，发挥出水平；安全游戏，快乐游戏。结束部分通报考核情况表扬先进1、通报考核情况2、通报游戏情况3、下课四、1、老师简要通报考核的大体情况。2、老师评价学生游戏安全情况，表扬组织较好的组别。3、带回教室。教学反思
