“守望生命阳光”生命教育主题班会活动方案.docx

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1、【教学理念】在“人本教育”思想的指导下,着眼于学生身心的健康、和谐发展,贴近 学生生活实际,引导学生在学习和生活中学会去认识生命,感悟生命,珍惜生 命,初步树立正确的世界观、人生观、价值观。【教学目标】1、让学生感悟生命的可贵,使学生在潜移默化中学会珍爱生命。2、让学生感受到身边的关爱,使学生在活动中学会感恩,树立正确的人生 观。3、让学生在活动中初步懂得生命的意义,生命的真谛。【教学重点】探寻生命孕育、生命成长的过程中,了解生命成长的不易,理解生命的意 义。【教学难点】理解每一个生命个体的成长承载着许多人的爱与期待,懂得生命的美好, 学会珍爱生命。【教学准备】教师:课件,队旗,红领巾,背景音

2、乐感恩的心、妈妈的吻,诗 歌朗诵视频生命生命,选拔活动主持人。学生:完成课前调查表,收集关于生命的相关素材。【教学过程】一、感悟生命的美好课件展示画面:伴着舒缓的轻音乐,让学生欣赏春暖花开,百花竞相怒 放,小草破土而出,鸟儿枝头欢唱,人们在美丽的春光中辛勤而又欢快的劳动 着的画面。主持人:各位老师、同学们,大家下午好!大家看了刚才的画面,是否感 受到生命的美好呢?诺贝尔说过“生命,那是大自然给人类去雕琢的宝石。” 生命是美丽的,守望生命的阳光,是每一个人的追求与梦想。我们怎样才能做 到呢?为了寻求答案,今天,我们借着这节生命教育的主题班会课的机会,一 起去探寻生命的奥秘。二、了解生命的孕育课件

3、展示:生命胚胎的孕育过程,胚胎成长发育过程,揭示生命来源的奥 秘,母亲十月怀胎的情景,婴儿的诞生及初长成。主持人:同学们,通过上面这段视频,大家能初步了解了生命的孕育过 程。我们的生命是父母赋予的,在我们的成长过程中,他们倾注了多少无私、 真挚的爱;我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水。同学们,你们能感受到这种 爱么?游戏:(体验妈妈十月怀胎的辛苦)学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动 作,体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。不一会儿,许多同学就急着把书包放下 了,累得气喘吁吁。主持人:同学们,通过刚才的这个游戏,我想大家能过真切的感受到妈妈 怀孕的不容易。你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁,而我们在妈妈的肚子

4、里 要呆上整整十个月呀!在此,我建议让我们一起来感谢我们含辛茹苦的妈妈。(全班同学齐声高喊):妈妈,您辛苦了!妈妈,我爱您!(背景音乐妈妈的吻响起,全班掌声响起!)三、守望生命阳光课件展示画面:(画面一)一个小学生背着书包上学,在交警叔叔的帮助 下过马路,来到学校上课;课间与老师、同学愉快相处。(画面二)2008年5月12日,汶川大地震的施救场面,从中央领导到社 会各界同心协力支援灾区的情景。主持人:亲爱的同学们,看了上面这组激动人心的视频后,大家是否感受 到生命的不易与坚强。在我们成长的历程中,为我们付出心血的何止父母?还 有许许多多的人,在我们的成长过程中烙下他们爱的印记!相识的,不相识

5、的!我们的师长,我们的同学,我们的亲戚,我们的朋友,还有那些素昧平 生、擦肩而过的人们!这是一种爱,是一种大爱。大爱无疆!这种爱一次又一 次给我们感动,一次又一次给我们予力量,千言万语表达不尽感恩的话语, “滴水之恩当涌泉相报”,我知道我们班有些同学懂得用手语表达心中的感 激,就让我们一起唱响感恩的心。会用手语的同学请站起来示范,其他同 学一起来做。(全班齐唱感恩的心)主持人:生命是宝贵的,我们都要珍惜她,怎样才能珍爱生命呢?怎样的 生命才是阳光、精神、有价值呢?请同学们交流一下。(同学交流、讨论、发言)主持人:印度诗人泰戈尔说:“生如春花之绚烂,死如秋叶之静美。”生 命的价值和意义不在于生命的长短,不在于轰轰烈烈的伟业,不在于有惊天动 地的事迹,而在于健康、阳光,不损坏他人利益,能为社会做有益的事。我们 每个人能尽力做好社会义务,能为社会、为他人尽一份责任,这样的人生也就 是壮丽的、伟大的。让我们一起来欣赏一首美丽的诗歌朗诵生命生命。(课件展示,全班齐读生命生命)主持人:同学们,希望我们的生命能像刚才诗歌中所说的,让有限的生命 发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,让我们自己掌握自己的人生! 守护好生命的阳光!(掌声)教师小结。

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