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1、纪检监察干部队伍教育整顿个人党性分析报告纪检监察队伍教育整顿工作开始以来，本人能够深入学习贯彻二十大精神，带头开展纪检监察干部队伍教育整顿，认真开展自查自纠，深刻剖析存在问题根源，全面进行党性分析，制定整改措施，严肃认真整改，现将党性分析情况报告如下。一、认识和体会（一）开展纪检监察干部队伍教育整顿，是以实际行动践行“两个维护”的根本体现。这次纪检监察干部队伍教育整顿工作，是习近平总书记着眼当前纪检监察干部队伍现状，着眼当前反腐败斗争形势和任务要求，亲自点题亲自部署的重大政治任务，高标准高质量开展好这次教育整顿工作，是各级纪检监察机关和广大纪检监察干部以实际行动践行“两个维护”的根本体现，我们
2、必须从讲政治讲大局的高度，深刻认识此项工作的重要性，积极参与，努力做好。（二）开展纪检监察干部队伍教育整顿，是深入推进全面从严治党的现实要求。二十大报告中明确提出，要推进全面从严治党向纵深发展。纪检监察干部在全面从严治党中肩负重要职责，责任重大，使命光荣。开展这次纪检监察干部队伍教育整顿，是全面从严治党的现实要求，是纪检监察干部的责任使然、使命使然。（三）开展纪检监察干部队伍教育整顿，是加强纪检干部队伍自身建设的迫切要求。总体上看，纪检监察干部队伍现状是好的，但从近些年查处的违纪违法案件看，纪检监察干部知法犯法、知纪违纪的案例不在少数。开展这次纪检监察干部队伍教育整顿，就是进一步彰显纪检监察机
3、关坚持刀刃向内，自我革命的坚强决心，是以实际行动加强纪检监察干部队伍建设的重大举措，也是保障高质量发展的迫切要求。二、查摆问题和不足（一）在政治信仰缺失方面：一是理论武装的紧迫感不强。对外部环境对理想信念的影响估计不足，用持续学习巩固理想信念的紧迫感不强，学习动力不足。二是从政治高度认识和处理问题的主动性不够。对社会上存在的搞封建迷信、信奉XX价值观和政治制度的现象警惕性不高，没有从讲政治的高度去看待，政治“嗅觉”不够灵敏。（二）在政治动摇方面：一是党性修养还不够高。对自身的党性要求不够高，把不违反党的纪律作为日常行为的标准，与党章的要求还相差一定距离。二是政治判断力还不够强。对社会、网络上流
4、传的妄议中央和国家的言论，对地方的一些山头主义、圈子文化，没有从讲政治的高度去加以鉴别判断，对其严重危害性认识不足。（三）在放弃原则方面：一是斗争精神还不够足。在案件查办工作中存在畏难情绪，缺少迎难而上的勇气，特别是对一些历史遗留信访举报问题，缺少主动担当、敢于斗争的精神，在查办过程效率不高。二是存在“好人主义”思想。工作中对于党员干部日常工作中出现的问题，有时碍于情面，不能及时的给予批评指正，开展批评不够严格，辣味不足，红脸出汗效果不明显，还存在一定的“好人主义”思想。（四）在作风不正方面：一是工作作风还不够实。深入基层调查研究不够，面对纪检监察工作面临的新形势新任务新要求，没有研究新情况，
5、解决新问题，存在一定的等靠思想。二是为民执纪的思想还不够牢固。没有把以人民为中心的发展思想贯彻落实到纪检监察工作中，对基层群众身边的腐败问题调查研究不够，监督不力。（五）在滥用权力方面：一是主动接受监督的意识不强。工作中主动接受监督的意识还不够强，虽然也定期开展谈心谈话，但听到真心实意的批评意见少，深入基层群众虚心倾听意见不多。自我批评不够深刻，存在一定思想顾虑。二是开展内部监督积极主动性不高。对纪检监察干部队伍的内部监督工作下的功夫不够，制度机制建设不够完善，开展监督不够有力。（六）在清廉失守方面：一是廉洁自律意识还需要进一步增强。对廉洁自律规定学习不深不透，存在差不多就行的思想；参与、接受
6、廉政教育的积极性还不够高，对腐败问题的长期性、复杂性、艰巨性估计不足，认识不到位。二是履行监督责任还不够严实。纪检监察室作为党内监督专职部门，自己在推动履行监督责任方面还不够有力，主要表现在对“一把手”的监督还有做到全覆盖。三、剖析问题根源（一）理论学习还不够深。自己没有把政治理论学习放在一个特别重要的位置上，思想认识有偏差，存在重业务学习轻理论学习倾向，对学习内容没有做到入心入脑，让学习过程流于形式、止于表面。（二）宗旨观念还不够牢。没有把“以人民为中心”的发展理念贯彻落实到实际工作中，服务基层、服务群众的意识有所淡化，虚心倾听群众呼声、满足群众意愿的情况少，政绩观出现了偏差。（三）工作作风
7、还不够实。工作中还一定程度地存在重安排部署、轻跟踪落实的倾向，还缺乏一抓到底的韧劲。（四）担当意识还不够强。对新形势下如何推动纪检监察工作高质量发展，思考研究不多，推动落实举措少，主动担当，主动作为的意识不强。（五）斗争本领不够强。面对新形势、新任务、新要求，面对反腐败斗争新形势，自己主动学习、提升斗争能力的意识不强，斗争本领不高，一定程度上制约反腐败工作的开展。四、整改措施（一）加强理论学习，筑牢理想信念。深入学习贯彻二十大精神，认真学习习近平思想，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，以实际行动捍卫“两个确立”，做到“两个维护”。（二）树牢宗旨意识，站稳人民
8、立场。牢固树立“以人民为中心”的发展思想，站稳执纪执法为民的政治立场。要胸怀“国之大者”，把切实维护群众利益作为纪检监察工作出发点和落脚点。（三）提高政治站位，增强大局观念。要学习深入贯彻习近平总书记关于全面从严治党重要讲话要求，充分认识全面从严治党的重大意义，从党的性质宗旨、人心向背、执政之基等重大问题上体会纪检监察机关的政治责任，自觉地把党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署，贯彻落实到执纪监督工作中。（四）发扬斗争精神，勇于担当作为。以纪检监察干部队伍教育整顿工作为契机，认真学习习近平总书记关于加强纪检监察干部队伍建设的讲话精神，按照”打铁必须自身硬”的标准严格要求自己，敢于斗争、善于斗争，
9、始终保持反腐败高压态势，强化正风肃纪，为我区高质量发展提供坚强纪律保障。2023年第三四季度主题教育把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求学习研讨发言感想中共中央政治局3月30日召开会议指出，根据党的二十大部署，以县处级以上领导干部为重点，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，推动全党为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。同时，提出主题教育要遵循“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。总要求是对推进新时代党的建设新的伟大工程客观规律的基本遵循，实质是把
10、党的创新理论运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中去，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的力量，掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，做到学思用贯通、知信行统一，并将其转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。“壹引其纲，万目皆张”。虽然不同单位开展主题教育面临的情况不同和要解决的问题不尽相同，但要推进主题教育做实功见实效，都必须围绕、贯彻、服从主题教育总要求，这样才能确保主题教育方向端正、思路清晰、持续推进、评估合理。一、学思想：掌握马克思主义这个看家本领习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的
11、时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。“学思想”就是要求在原有学习的基础上取得新进步，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，更加全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，尤其是把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮乘风破浪、行稳致远。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的目的在于增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，并把这一思想变成改造党员干部主观世界和客观世界的强大思想武器，使更多的党员干
12、部胸怀“国之大者”，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动中国式现代化取得新成就，依靠斗争精神开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。“学思想”的方法重在四个“坚持“。一是坚持读原著、学原文、悟原理，做到原原本本学。二是坚持及时跟进学，做到深学笃信。三是坚持多思多想、学深悟透，做到精思细悟。四是坚持整体把握，做到融会贯通，知其然又知其所以然。最终在深学细照笃行中达到提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领的目标，从而夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。二、强党性：锤炼对党忠诚的政治品格为政之道，修身为
13、本。“党性”是衡量党员立场、觉悟的准绳，是党员立身、立业、立言、立德的基石，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”，贯穿着对中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求。主题教育必须包含对党的理想信念、性质宗旨、党章党规党纪、优良传统作风等方面的教育。其中首要任务是聚焦信仰的感召力，让党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，从而筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。“党性”是共产党人的政治灵魂，是初心的本质要求。主题教育就是要求党员干部经受思想淬炼、精神洗礼，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主
14、观世界，坚定理想信念、提升思想境界、涵养政治定力，练就政治慧眼，恪守政治规矩，始终保持共产党人的政治本色。只有具备强大的党性，才能在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪面前坚定不移，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻能够冲得上、靠得住。“强党性”方法关键在于加强四“炼”：一是加强政治历练，坚定政治方向。二是加强思想淬炼，做到理论上清醒。三是加强纪律熔炼，严明政治纪律和政治规矩，维护党中央权威和集中统一领导。四是加强作风锤炼，增强敢于斗争、善于斗争的作风。通过四“炼”，切实增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性。三、重实践：把调查研究和解决问题作为教育契机习近平新
15、时代中国特色社会主义思想不是书斋式、学院派的学问，而是指引伟大社会革命的行动指南，具有磅礴的实践伟力。主题教育要大力弘扬马克思主义学风，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位确定学习重点。这就要求在学习中同调研研究、解决问题结合起来，形成主题教育与调查研究和解决问题相互融合、相互促进的良好局面。首先把调查研究作为自我学习、自我教育、自我提高的契机，坚持把调查研究作为提升理论水平的“切入点”、强化党性修养的“赛马场”以及服务人民群众的“连心桥”，对涉及改革发展稳定的深层次关键性问题，要细心摸清情况、潜心研究问题、精心提出对策，提高科学决策、善作善成的能力和本领。调查研究必须做到选题要准，
16、对标中央精神和民生急盼精准对需、靶向发力；调查要广，充分发挥专家学者的咨询作用，眼观六路、耳听八方；措施要实，指明问题点对点，提出对策实打实。主题教育要与解决问题相结合，坚持问题导向办实事、解民忧，解决群众急难愁盼的具体问题。历史总是在不断解决问题中前进的，主题教育应聚焦于“提高解决实际问题的能力”，把解决实际问题作为打开工作局面的突破口，切实强化实践导向和问题意识，让习近平新时代中国特色社会主义思想在指导实践和推动工作中发挥更强威力、更大作用。具体而言，就是要通过提高调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力等等解决实际问题的能力，肩负起新时代的职责和使命。四、建新功：在全面建设社会主义现代化国家新征程中取得新成绩实干担当促进发展。广大党员干部要通过主题教育确立强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越
