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1、教学活动设计的内容和方法教学活动设计的内容和方法教学活动设计的注意事项教学活动设计的注意事项活动任务与目标设计活动任务与目标设计活动方式和操作流程设计活动方式和操作流程设计活动的条件分析和支持设计活动的条件分析和支持设计活动的评价设计活动的评价设计活动任务与目标设计活动任务与目标设计 活动任务是指为达到既定的教学目标所需要完成的训练内容，这是活动设计的核心内容，因为活动任务直接决定活动的方向和内容。活动任务实例（小学自然-玩探路游戏）活动目标1、练习简单电路的连接方法，提高连接电路的熟练程度。2、玩“探路”游戏，激发兴趣，并从中发现有的材料能让电通过、有的材料不能让电通过。活动方式和操作流程设
2、计活动方式和操作流程设计1、确定子活动及其操作流程完整的活动包括：（1）启动阶段 （2）准备阶段 （3）子活动和操作阶段 （4）活动的总结、评价、成败归因注：子活动和操作阶段的设计是关键活动器材：电池、导线、活动器材：电池、导线、小电珠、自制的游戏小电珠、自制的游戏电路板电路板(迷宫样用裸金属迷宫样用裸金属线做成的通路，在不同线做成的通路，在不同部位分别放有铜、铁、铝、部位分别放有铜、铁、铝、木头、塑料等各种不同材木头、塑料等各种不同材料料)。实验：连接简单电路，使小电珠实验：连接简单电路，使小电珠发亮。发亮。游戏：玩游戏：玩“探路探路”游戏，观察游戏，观察“探路探路”过程中发生的现象。过程中
3、发生的现象。交流：交流交流：交流“探路探路”过程中的发过程中的发现。现。2、子活动的操作方式和角色分工设计（1）学科特点（语文、英语、数学）（2）师生、生生间的任务分工（拓展阅读、小组合作）（3）教学要素活动的条件分析和支持设计活动的条件分析和支持设计1、条件分析：学生、教师、信息技术2、支持设计：（1）软硬件环境（教学环境、支持活动）（2）提供学习支架的内容和类型、提供干预 和反馈的时机（教师和其他人力资源）活动的评价设计活动的评价设计目的：对教学活动进行微观控制内容：（1）规定子活动、各阶段活动成果的形式（学习过程记录、报告、产品、模型）（2）规定评价活动的方法和规则，包括主体、对象、参照
4、（3）规定评价结果的反馈机制（评价结果反应、反馈方式、途径、以及如何矫正）教学活动设计的注意事项教学活动设计的注意事项（1）活动有效，内容形式统一，切勿本末倒置（2）有助于学生高级思维能力的发展（创造性思维）、提供知识多元表征（3）有利于学生获得不同程度的发展（4）符合年龄特征和学科要求小结小结教学活动设计的内容和方法：（1）活动任务与目标设计（2）活动方式和操作流程设计（3）活动的活动的评价设计（4）条件分析和支持设计教学活动设计的注意事项：（1）活动有效，内容形式统一，切勿本末倒置（2）有助于学生高级思维能力的发展（创造性思维）、提供知识多元表征（3）有利于学生获得不同程度的发展（4）符合年龄特征和学科要求习题习题1、活动任务（名词解释）2、（）是活动设计的核心内容，因为（）直接决定活动的方向和内容。3、一个完整的活动包括（）、（）、（）、（）、（）是关键。4、评价活动包括（）、（）、（）5、教学活动设计注意事项（简答）活动任务活动任务活动任务活动任务启动阶段启动阶段准备阶段准备阶段子活动和操作阶段子活动和操作阶段子活动和操作阶段子活动和操作阶段活动的总结、评价、成败归因活动的总结、评价、成败归因主体主体对象对象参照参照谢谢大家谢谢大家
