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1、电子技术应用（电子制造自动化方向）专业预备技师人才培养方案（含课程标准）一、专业基本信息（一）专业名称电子技术应用（电子制造自动化方向）（二）专业编码电子技术应用（电子制造自动化方向）电子技术应用（电子制造自动化方向）电子技术应用（电子制造自动化方向）（三）学制年限电子技术应用（电子制造自动化方向）电子技术应用（电子制造自动化方向）电子技术应用（电子制造自动化方向）专业中级技能：0209-4专业高级技能：0209-3专业技师（预备技师）：0209-2专业中级技能：初中起点三年专业高级技能：高中起点三年专业技师（预备技师）：高中起点四年（四）就业方向电子技术应用专业中级技能：面向电子制造企业就业
2、，适应设备操作、设备维护等岗位群工作，胜任电路板自动化组装、工序质量检查、不合格品返修、电子产品制作与调试、设备简单故障维护等工作任务。电子技术应用专业高级技能：培养面向电子制造企业就业，适应物料管理、工艺技术、质量管理、设备维护等岗位群工作，胜任过程物料管控、生产线产品切换、生产程序编写与调试、电路板设计与制作、过程品质控制、设备故障检修等工作任务。电子技术应用专业技师（预备技师）：培养面向电子制造企业就业，适应工艺技术、设备维护、现场管理等岗位群工作，胜任工艺流程设计、作业人员管理、设备管理等工作任务。（五）职业资格电子设备装接工（表面组装方向）（中级）职业资格（国家职业资格四级）电子设备
3、装接工（表面组装方向）（高级）职业资格（国家职业资格三级）电子设备装接工（表面组装方向）（预备技师）职业资格（国家职业资格二级）二、人才培养目标（一）总体培养目标培养面向电子制造企业就业，适应设备操作、物料管控、工艺技术、品质控制、设备维护、现场管理等岗位群工作，胜任电路板自动化组装、不合格品返修、过程物料管控、生产线产品切换、生产程序编写与调试、过程品质控制、工艺流程设计、作业人员管理、设备管理等工作任务，具备自主学习、团队合作、沟通协调、独立分析与解决问题，组织管理和持续改进等职业素养，达到电子设备装接工（表面组装方向）相应等级职业资格要求的技能人才。（二）中级技能培养面向电子制造企业就业
4、，适应设备操作、设备维护等岗位群工作，胜任电路板自动化组装、工序质量检查、不合格品返修、电子产品制作与调试、设备简单故障维护等工作任务，具备自我学习、团队合作、安全操作、遵守工作制度等职业素养和职业能力，达到电子设备装接工（表面贴装方向）职业资格（国家职业资格四级）要求的技能人才。（三）高级技能培养面向电子制造企业就业，适应物料管理、工艺技术、质量管理、设备维护等岗位群工作，胜任过程物料管控、生产线产品切换、生产程序编写与调试、过程品质控制、电路板设计与制作、电路板自动化组装设备二级保养与故障检修等工作任务，具备自我学习、团队合作、沟通协调、独立分析与解决问题等职业素养和职业能力，达到电子设备
5、装接工（表面贴装方向）职业资格（国家职业资格三级）要求的技能人才。（四）技师（预备技师）培养面向电子制造企业就业，适应设备维护、现场管理、工艺技术等岗位群工作，胜任工艺流程设计、作业人员管理、设备管理等工作任务，具备统筹协调、组织管理、总结分析、持续改进等职业素养和职业能力，达到电子设备装接工（表面贴装方向）职业资格（国家职业资格二级）要求的技能人才。三、课程安排（一）中级工层次一体化课程表（初中起点三年）序号课程名称基准学时学时分配第学期第学期第学：期第四学期第五学期第六学期公共文化课程1入学教育52522劳动课26263语文6832364体育与健康663218165计算机基础与应用6464
6、6德育683218187英语6832368数学1006436一体化课程9电路板自动化组装36019017010电路板自动化组装关键工序质量检查140608011电路板自动化组装不合格品返修1604012012电子产品组装与调试21010011013电路板自动化组装设备简单故障维护160160拓展课程14机械基础164828215电工电子基础2189212616职业技能强化训练（中级）525217企业实践1200600600总学时3176494-191494494600600（二）高级技能层次一体化课程表（高中起点三年）序号课程名称基准学时学时分配第学期第学期第学期第四学期第五学期第六学期公共1
7、德育78303018文化课程2英语6030303高等数学9030604语文6030305体育与健康6030306心理健康（机械、汽车、电子）30307入学教育52528劳动课2626一体化课程9电路板自动化组装过程物料管控808010电路板自动化组装生产线产品切换120645611电路板R动化组装设备生产程序编写与调试32032012电路板自动化组装过程品质控制17017013电路板设计与制作17017014电路板自动化组装设备二级保养与故障检修200200拓展课程15电气技术1801225816专业英语808017工程制图（含CAD）148767218职业技能强化训练（高级）525219企业
8、实践1200600600总学时3176494494494494600600（）技师（预备技师）层次一体化课程表（高中起点四年）序号课程名称基准学时基准学时第学期第学期第学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期公共文化1德育783030182英语603030课程3高等数学9030604语文6030305体育与健康6030306心理健康（机械、汽车、电子）30307入学教育52528劳动课2626一体化课程9电路板自动化组装过程物料管控808010电路板自动化组装生产线产品切换120645611电路板自动化组装设备生产程序编写与调试32032012电路板自动化组装过程品质控制17017013电
9、路板设计与制作17017014电路板自动化组装设备二级保养与故障检修20020015电路板自动化组装工艺流程设计24024016作业人员管理16016017电路板自动化组装设备管理120120拓展课程18电气技术1801225819专业英语808020工程制图（含1487672CAD)21单片机基础28428422PLC控制技术2625221022论文撰写58825433423职业技能强化训练（预备技师）374374总学时3952494494494494494494494494四、一体化课程标准（一）电路板自动化组装课程标准一体化课程名称电路板自动化组装基准学时360典型工作任务描述电路板即印
10、刷线路板或印制电路板，简称PCB（PrintedCircuitBoard）o在本任务中，按安装元器件类型不同，将电路板分为通孔插装板和表面贴装板。电子产品（如手机、电脑等）制造的核心是电路板组装。随着电子元器件和组装技术不断朝着微型、高密度化方向发展，工艺要求超过了手工作业的极限。自动化组装（自动插装和自动贴装）方式由于生产效率高、品质稳定、人工成本低等优点，已经全面取代了传统的人工流水作业。操作工从班组长处接受生产任务，阅读生产指示工单，明确任务的产品名称和产能目标；查阅设备操作手册、设备操作作业指导书等资料，获取自动化组装工作流程；进行设备的点检、开机及在线材料的核对等生产前准备工作；调用
11、生产程序，实施自动化组装作业，及时填写换料记录表；分时段统计生产数量、填写实绩看板；任务完成后提交产品和相关报表给班组长进行验收、确认。作业过程中，确实执行湿敏元件管制标准、ESD管制标准、锡膏保存和使用规范，严格遵守企业安全生产守则、SMT实训车间管理条例、“6S”管理规定。工作内容分析工作对象1 .生产指示工单的阅读；2 .与班组长等相工具、材料、设备及资料1.工具：静电防护工具（防静电腕带、防静电手套、防静电服、防静电帽、防静电鞋）、印刷工具（印刷钢网、钢刮刀、手刮刀、PCB工作要求1.根据生产指示工单，明确任务的产品名称和产能目标；关人员的沟通；3 .设备操作手册、设备操作作业指导书的查阅；4 .设备的点检、开机，设备点检保养表的填写；5 .在线材料的核对；6 .生产程序的调用，电路板自动化组装作业的实施；辅材、电子元件的添加和更换，换料记录表的填写；生产数量的统计、实绩看板的填写；7 .产品和相关报表的提交。顶针）、贴片工具（气动料枪、电动料枪
