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1、黑龙江省教育科学研究十一五”规划课题结题打分表课题编号J课题承担单位：结题验收日期：一级指标二级指标评价标准与分数实际得分立项开题（10分）1.课题研究的意义与价值重大（5分）；重要（4分）；一般（3分）；课题研究的意义和价值没有实现（0分卜2.开题会和研究计划论证有开题会且论证充分（5分）；有开题会但无计划论证（4分）；无开题会，有专家论证（3分）；没请专家论证（0分研究过程（50分）3.课题研究计划计划科学系统可操作（5分）；计划较科学系统可操作（4分）；计划不完整，可行性差（2分）；只有年度计划（1分卜4.研究的问题与边界问题清，边界明（4分）；问题清，边界不明（3分）；问题不清（2分）
2、；无问题，无界定（0分卜5.研究的目的和内容目的明确，内容全面具体（4分）；目的明确，内容不够全面和具体（3分）；目的不清且与内容脱节（2分）；研究目的与内容都不清楚或不够得当（0分b6.研究方法选择得当，使用科学（5分）；选择得当，但没按方法的要求使用（3分）；选择不当或罗列方法（2分）；以工作方法代替研究方法（1分卜7.研究步骤与措施非常清晰明确（4分）；比较清晰明确（3分）；基本清晰明确（2分）；研究步骤不清或不合理，无具体措施（0分b8.课题研究档案规范完整真实（5分）；比较规范完整真实（4分）；基本规范完整真实（3分）；档案不真实或无档案（0分卜9.阶段总结定期总结与反思（4分）；不
3、定期总结与反思（3分）；只有一份阶段总结（2分）；没有阶段总结（0分卜10.研究活动记录有丰富的研究活动记录（4分）；有一些研究活动记录（3分）；活动和记录较少（2分）；没有研究活动记录（0分卜11.研究资料可靠、系统、丰富（5分）；比较可靠、系统、丰富（4分）；基本可靠、系统（3分）；不够可靠系统丰富（1分卜12.操作过程设计与实施科学规范严谨（5分）；设计与实施基本科学规范（4分）；设计与实施不够科学（2分）；不明确（1分卜13.课题研究的难易程度工作难度和工作量都很大（5分）；工作难度和工作量都比较大（4分）；有一定难度，工作量一般（3分）；工作难度和工作量都小（1分卜研究成果（40分）
4、14.研究报告论述全面，概念明确，逻辑严密，结论可信（8分）；符合研究报告的基本要求（6分）；有研究报告但不符合要求（4分）；没有研究报告（0分卜15.著作或论文出版相关著作，发表相关论文（8分）；无著作但有多篇相关论文发表（6分）；只有一篇论文发表或未发表的论文集等（4分）；无著作也无相关论文（0分卜16.其它研究成果提出了新理论（8分）；创建了新模式等（7分）；研制了相关课件与软件（6分）；没有其它研究成果（0分卜17.成果的理论价值填补了空白（8）;丰富和发展了有关理论（6;理论价值一般（5）;无理论价值（0分卜18.成果的应用价值对教育改革、学科发展或提高教育教学质量有重要作用，应用前景广阔（8分）；对教育改革、学科发展或提高教育教学质量有一定作用，应用前景一般（6分）；无推广性，对自己工作有作用（4分）；无应用价值（0分卜结果统计优秀：90分以上；良好：8089;合格：6079;不合格：60分以下。验收结论专家签字
