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1、*中心学校关于开展“慵懒散拖”突出问题大整治活动的实施方案为进一步贯彻落实*区教育系统开展“慵懒散拖”突出问题大整治活动的实施方案文件精神，着力解决广大教职员工自由散漫、我行我素，精神不振、作风漂浮等“慵懒散拖”问题，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想以习近平总书记关于从严治党和巡视工作的重要讲话精神为指导，严格贯彻执行中央八项规定精神，认真落实党风廉政建设“两个责任”，深化教育正风肃纪，切实担负整改责任，把*区教育系统开展“慵懒散拖”突出问题大整治活动的实施方案文件精神落到实处，在全校范围内形成“以德修身，当好社会主义核心价值观的引领者；以才立业，当好教育改革创新的实践者；以爱育人
2、，当好学生健康成长的守护者；以严正己，当好树立优良作风的示范者”的良好风气。二、主要目标以“治慵提能力、治懒增效率、治散聚正气、治拖强责任”为目标，着力解决广大教职员工在工作态度、办事效率、教育质量、守纪意识、服务水平、责任心、大局观等方面存在的突出问题，着力建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的教师队伍，全面深化教育改革，为率先实现教育现代化、教育均衡验收提供坚强保证。三、重点任务（一）治“慵”提能，解决责任意识不强、工作能力不足的问题、重点整治：学校“三风”不正，教师学习浅尝辄止，公文、讲话照抄照搬，以文件落实文件、以会议落实会议；对部署的工作完成不力，不能在规定的时间按期完成；
3、创新意识不强，创新能力不足，工作平推平拥，打不开新局面。学校办学思路不清、育人目标不明，事业心和责任感不强，管理无新招，教学无激情；教学管理因循守旧、墨守陈规，学生家长不满意；工作安于现状，慵慵碌碌，甘居人后，得过且过；教学质量不高，年度目标考核经常处于后位，民主评议群众满意度较低。（二）治“懒”增效，解决工作懒惰、不思进取的问题。重点整治：教职工不依法依规开展工作，应受理的事项不及时受理，应告知的事项不一次性告知，接待教师、家长、学生语气生硬、态度傲慢；在岗不履职、在职不尽责，工作不积极主动，敷衍应付；对职责范围内的事情心存侥幸，该抓不抓，该管不管，工作落实不到位。学校教师职工对上级安排的工
4、作一等二看，不督不办；学校管理遥控指挥，不深入班级、深入课堂、深入师生调查研究，不钻研教育教学和管理业务；部分教师岗位职称上去了，进取精神没有了，教学不比了，奉献不讲了；不积极主动掌握现代教育技术手段，不及时进行家校沟通，对学习困难学生的问题督查了解不深入，不能有效做到因材施教；备课不认真，教案不完整，作业不布置不批改，不家访不汇报，上课没激情，“放羊式”教学；不加强业务学习，不积极参加教研活动，教学能力不强，教学质量低下。（三）治“散”聚力，解决政令不通、纪律松驰的问题。重点整治：教职工纪律涣散自由散漫，工作时间做与工作无关的事情，无正当理由脱岗、离岗、不坚守岗位；不认真执行学校管理制度，办
5、事程序不规范，做事随意；精神状态不佳，工作不用心，无所事事。校长对重大事项和重大事件不报、漏报、瞒报，造成不良影响和严重后果；校长不主抓教学业务，学校没有突出教育质量这个核心,学校凝聚力、执行力、战斗力不强，没有良好的工作、学习和教研氛围；学校校风、教风、学风涣散，制度形同虚设；教师师德修养不足,无集体荣誉感，工作不比奉献、不比教学、不比成绩，只讲待遇，追名逐利，有损教师形象、学校形象和教育形象；只要民主、不讲集中，各吹各的号、各弹各的调，各行其是，只想组织照顾，不讲组织纪律,不服从组织安排，工作挑肥拣瘦、拈轻怕重，搞阳奉阴违。（四）治“拖”强责，解决工作拖沓、效率低下的问题。重点整治：教职工
6、对上级的决定和安排落实不力，搞上有政策、下有对策，见困难就退、遇问题就躲；对学生及家长的合理诉求置之不理，久拖不办。部分教师在遇到教改、课改能拖就拖，怕麻烦不愿意多做事、做好事；服务意识不强，主动性不够，接待师生、家长漫不经心、语气生硬、态度傲慢、敷衍搪塞、拖拉应付。四、方法步骤开展“慵懒散拖”问题专项整治工作从20*年9月开始，到年底结束，分为三个阶段进行。（一）学习讨论、开展自查阶段（20*年9月）1 .动员部署。各学校要召开“慵懒散拖”问题专项整治工作大会,使广大教职员工深刻认识整治“慵懒散拖”问题的重要性和必要性，明确活动主要目标、重点任务、方法步骤，统一思想，落实行动。2 .集中学习
7、。中心学校将在九月份择机组织全体教师召开开展“慵懒散拖”启动会，帮助党员教师提高认识，强化党性修养和作风养成。重点抓好”专题讨论学习”：学习习近平总书记系列重要讲话;学习党章党规党纪；学习*区教育局相关文件精神等；3 .听取意见。各校要通过召开服务对象座谈会等方式，认真听取反映的问题和提出的意见建议。要通过多种方式听取广大群众诉求，接受群众投诉，把问题收集全面、收集准确、收集具体。4 .查摆问题。重点查找存在的问题：对照群众反映教育突出问题、对照梳理的“慵懒散拖”4个重点方面问题、对照收集的群众意见建议，全体教职员工逐一自查，分类找准梳理“慵懒散拖”存在的突出问题，建立问题台账，制定整治方案，
8、建立整改台账并及时整改，要指出问题要害，点出思想根源，边查边改、立改立行。并将整治方案、问题台账等书面材料报送*中心学校。（二）集中整改、从严督查阶段（20*年10月）1.集中整改。各校要集中精力抓好专项整治工作，建立整改台账,完善整改过程性资料，对能够及时整改的问题要立行立改，短期不能全部整改到位的问题要列出整改措施、目标任务和完成时限。5 .监督检查。把监督检查贯穿专项整治工作始终，常抓不放、坚持不懈、一抓到底。中心学校将组织不定期、不定点、不定形式的明察暗访，对发现的问题将及时反馈、限期整改、跟踪问效、严肃处理,并建立督查台账；注意党员教师作风方面存在的苗头性、倾向性问题,通过提醒谈话和
9、诫勉谈话等方式，及时提醒纠正，防止小问题演变成大问题。3,严格惩戒。对专项整治中发现的问题，视其情节轻重和影响程度，按照有关规定进行问责处理。问题轻微的，要及时进行诫勉谈话和批评教育；性质较为严重的，要通报批评、责令书面检查、限期整改；性质严重、影响面比较大的，责令停职检查等处理。中心学校将从严查处典型案件，并坚持“一案双查”，对抓不好管不好、整治不力的教师要进行点名批评，特别是对问题长期得不到纠正、教师群众反映强烈的，要严肃追究学校主要领导的责任。(三)巩固提升、建章立制阶段(20*年11月)1.开展评议。建立党风政风行风“三位一体”社会评价机制，采取问卷调查、满意度测评等方式，对党员教师工
10、作作风情况进行民主评议，并在全校范围内公开。6 .建章立制。要认真总结大整治活动开展情况，完善学校管理制度，巩固专项整治成果：一是建立健全学习教育机制，强化理想信念教育，针对存在问题开展正面典型教育和反面警示教育，加强党性锤炼，提高党性修养，增强宗旨意识。二是建立健全工作责任机制，加强行政效能建设，严格落实问责制、岗位责任制，优化工作流程，提高工作效率。三是建立健全内部管理制度，认真排查岗位风险点和薄弱环节，加强全员岗位风险防范管理；完善教师考勤、值班、请销假等制度，严格工作纪律，接受群众监督。四是建立健全考核评价机制,完善对教师的考评制度，建立准确反映工作作风、业务成绩的绩效管理及考核评价体
11、系，考评结果作为表彰评优选先、选拔任用的重要依据。并将开展慵懒散拖突出问题大整治活动整改台账、活动总结书面材料报送*中心学校。五、组织保障(一)加强组织领导组长：副组长：成员：(二)畅通监督渠道。在中心学校设立监督电话*,集中受理群众反映的“慵懒散拖”问题的举报。各学校也要设立相应的投诉举报电话，并在显要位置进行公布。(三)加强宣传引导。各学校要采取多种形式，全方位、高密度抓好宣传，树立典型，传播正能量，积极推动专项整治活动迅速升温、增强集中整治“慵懒散拖”活动声势。(四)强化信息报送。各学校要建立专项整治信息报送制度，重大情况要及时报告。专项整治期间，各校可以通过“校长群”向中心学校报送工作进展情况。*中心学校支部委员会二O*年九月H-日
