一年级下美术教案手形添画(8)_湘美版 (2018秋).docx

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1、手形添画教材分析:手形添画是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课,属于“造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的、改变的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并激励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式,尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的沟通与合作,相互启发,探究手形的装饰与组合美,创建性地表现自己的所思、所想、所感,从而培育学生的创新意识、创新思维、创新实力及合作实力。教学目标:1.能摆出手形并细致视察产生联想。2 .能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。3 .能主动参加嬉戏与表现,感受艺术创建的乐趣。

2、教学重点:通过手形的改变能相识手、并依据手形尝试初步表现手形画。教学难点:能激发创建思维,画出有创意的手形画。教学打算:课件PPT,油画棒或水彩笔,以及一些示范画等。教学过程:一.导入提问1:同学们,我们都有一双小小手,我们的小手能帮我们做什么事情呢?学生回答:写字、画画、吃饭、做家务等。老师总结:小小手是我们人体重要的部分,我们生活、劳动、学习都离不开它。提问2:除了生活、学习、劳动外,我们还会用小手干什么呢?(玩嬉戏:剪子、包袱、锤)今日我们就来玩玩剪子、包袱、锤的嬉戏好不好?(好)老师带领学生玩“剪子、包袱、锤的嬉戏。总结:“剪子、包袱、锤”嬉戏事实上是一些简洁的手形改变。引导学生这些手

3、形改变我们可以联想到新的形象。今日我们就来学习把自己的小小手变成美丽的好挚友,板书课题:手形添画二.手形添画的步骤1 ,摆手形嬉戏在我们生活中还有一些手形嬉戏你们玩过吗?那你能用你的小手来玩一个摆手形的嬉戏吗?(课件展示):手形改变图片,学生跟做。师:那么当老师做出一个手形时,请你们的小手也跟着老师一起做,“请你跟我这样做”总:哇,很多同学的小手都能跟着陈老师的手形快速的摆出来,大家的小手果真特别的能干。2 .摆画手形指导学生学习描画手形的方法。提问:你能用最简洁的方法将刚才做的好玩的手形描画下来吗?请两名学生上台尝试。老师点评、修改、示范。3 .手形联想师:现在请大家细致视察(五指张开向上)

4、手形,请一位同学来说说他像什么?生:山坡、大树、大公鸡师:那假如我们把它的方向转动,你们又能联想到什么形象呢?生:章鱼、小鱼、小鸟4 .手形添画师出示不同角度的手形稿,请学生上台尝试将所描画的手形变一变。老师点评,修改、示范。(在学生添画的基础上将小鱼、章鱼图添画成海底世界;将学生添画不完整的其次幅图添画完整。)小结:(1)同一手形可以想象添画出不同的形象。(2)转动手形的方向,还能将手形想象画成各种各样新形象。(课件展示)三、指导学生观赏范画,学习方法。1、通过课件展示多幅好玩的手形想象画。学生说说自己观赏后的感受。老师点评。2、引导学生归纳作画步骤:摆手形描画手形想象添画四、学生作业,老师巡回辅导1、说明作业要求:动一动手,把手的外形描下来,添画成好玩的图形。2、学生作业,老师辅导。五、展示、评价学生作业。1、将学生作业,集中展示在黑板上。2、请学生介绍自己所变成的好挚友。3、指导学生从想象是否好玩K添画是否生动两个角度说说你满足的作业。4、给你同学的作业,提提小建议。5、老师点评比作业,总结:我们可以用小小手装扮世界,小小手也可以给我们带来很多乐趣。六、课后拓展(观赏课件图片)尽情发挥我们的想象力,我们的双手还可以创建出许很多多的奇迹。

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