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1、主题活动一欢乐的课间非常钟活动目的:1、依据学生校内中的课间真实生活，激发学生的情趣。2、初步感受课间活动，营造课间活动气氛，让学生在活动中体验课间非常钟如何做到打算好，活动好，过个开心的非常钟。3、教会学生在课间非常钟应打算什么？该怎样玩？打算好，活动好，更加平安好玩过个开心的非常钟。活动步骤：一、我们打算好1、（放铃声录音）这是什么铃声？下课铃声响后，大家应当先做什么呢？老师手中有四块牌子：喝水、上厕所、拿书、出去玩。2、请你依据自己的平常的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。3、小组探讨：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢？这么做有什么好处？（小结）：课间时，我们依据自己的状况先
2、喝水、或者先小便、或者先打算下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间非常钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的打算。二、欢乐做嬉戏。师：当我们做好了上下节课的打算，还可以做一些嬉戏。1、结合我们平常的体会说说，课间非常钟在教室或楼道有限的地方活动时，可以玩什么？玩的时候又应当留意些什么呢？2、课间非常钟在教室或楼道有限的地方活动时，我们只有仔细地打算，有序地活动才能过一个欢乐的非常钟。3、打算好了就可以起先课间嬉戏了，我们全班同学都一起活动起来。要想使大家都活动好，你们有什么好建议吗？生：遵守嬉戏的规则、谦让、不争强、团结。4、起先活动哪一组同学
3、活动得最有序我就会到哪一组。留意：歌声响起起先欢乐非常钟，歌声停铃声响起，大家就立即结束课间活动表示上课了。5、请大家先分组说说，刚才的课间非常钟和以前的课间非常钟相比，你觉得哪个打算得好，休息得更好呢？评出欢乐儿童。活动主题二眼睛是我们的宝活动目标:1、通过教学引导孩子相识眼睛构造、用途.2、教化学生爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。3、引导学生学习缓解眼睛疲惫的保健操。活动打算：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导学生视察。提
4、问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导学生了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。1、观赏故事眼镜和鼻梁提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。2、观赏情景表演或看图片(1)小挚友在用脏手揉眼睛。提问：这个小挚友做得对不对？为什么？应当怎样做？小结：小挚友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼
5、病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小挚友头趴在桌子上画画。提问：这个小挚友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简洁得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导学生做简洁的熬炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴
6、等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。主题活动三亲情最珍贵活动目标：1、通过亲自体验，感受到父母哺育自己的艰辛，学会爱惜生命，珍视亲情。2、感悟亲情，学会感动，培育学生学会关爱亲人的美妙情感。活动步骤：一、画一画全家福。1 .布置学生回家视察平凡生活中感受到的亲情画面画下来。2 .做好“温馨的亲情”评价表的活动。3、温馨的亲情，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，了解在自己成长的过程中，他们辛苦付出的小故事，把最感人的故事登记来。4、记录的画面和故事及评价表与班上的小挚友沟通，相互谈感受。二：阅读感悟亲情小故事中让学生体会小挚友的纯真，培育学生的爱心，使他们在今后的日子里渐渐学会关
7、切他人。1、与小组同学沟通阅读感受。2、向大家举荐最使你感动的亲情故事或谈感受，或表演。:亲情行动亲情是须要敞快乐灵仔细感悟的书，亲情是须要屏息静神细心品尝的酒，亲情是生命中描绘出的爱的神韵。1、同学们用自己喜爱的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背、洗脚2、了解父母工作的辛苦，自己的事自己做，不给家人添麻烦。3、把体谅父母，关切父母落到平常的一言一行的小事上。把这次亲情活动中的感受和收获用不同的形式表现出来。主题活动四远离危急活动目的：1、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。培育独立、防卫的平安爱护意识
8、。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道不在公路上追跑打闹，在道口留意来往车辆，不抢行。2、了解校内中的平安隐患。3、养成遵守公共秩序的习惯。活动步骤：一、交通标记大揭密：1、师：出示交通标记，你相识哪一个就说哪一个？2、课前，老师请小挚友们收集了交通标记，并和爸爸妈妈把交通标记制作成头饰，请把标记拿出来，向你的同桌介绍一下，你说给我听，我说给你听！（生相互介绍，师巡察）3、谁情愿上来把自己的标记展示给大家看？说一说交通标记上画了什么？是什么标记？在哪见过？有什么作用？（学生说得好嘉奖汽车头饰）总结：这些标记给我们带来了很多有益的帮助，让我们记住它们!二、让
9、我告知你1、小挚友，回忆一下，你们平常放学回家是怎样过公路的？（生说一说）（出示课件说明过公路的平安学问）2、说一说公路上的危急？生说总结：咱们都要记住，肯定要遵守交通规则，才能平安回家！三、模拟活动应用交通标记：1、小挚友们上课都累了，让我们轻松一下吧！一起做一个交通规则嬉戏！（生全体起立，凳子全部靠边摆）2、带领学生相识布置的十字路口3、请嘉奖给汽车头饰的小挚友，当小司机。4、请三个坐得最好的，来当放学回家的小挚友。5、表现好的学生当红绿灯6、嬉戏正式起先了！用红绿灯指挥交通，指挥行人。（车过、人过、）嬉戏过程中：师戴救援车头饰闯红灯生留意到了，嬉戏到此停止。探讨：救援车闯红灯，对不对？生
10、:不能/能师：不能，是呀，正常状况下，救援车是不能闯红灯的。只有在救助病人时，才能鸣笛闯红灯！说一说：还有什么车遇到紧急状况可以闯红灯呢？生：HO警车、消防车师：是呀，遇到这种特别状况时，即使有绿灯，可以通行，我们也要留意交通平安！四、生读儿歌扎实交通平安走路要走人行道，横过公路左右瞧。记住要走斑马线，红灯停、绿灯走。隧道天桥最平安，与车争道最危急。遵守交规习惯好，健康平安华蜜长。五、阅读防雷电小学问六、校内里的危急1、采访一校内里的危急活动2、让学生说出收集到的校内危急自己整理。(1)打扫卫生时用扫把大人。(2)随意爬树。(3)课间追逐打闹等。3、制定平安准责。学生自己制定，并写下来。4、学
11、生评价主题活动五我又长高了活动目标：1 .引导学生关注自己的身高状况，以乐观的看法看待自己的成长,树立主动健康的生活看法。2 .引导学生开展测量身高的实践活动，初步探究测量身高的方法,通过对比分析身高的数据，进一步激发学生探究有关长高问题的爱好,开展探讨性学习活动。3 .引导学生在实践活动中探究科学的方法，进行合理的分工，寻求有效的合作。活动过程：一、探究身高的隐私1.学生主要活动：1）相识图中的尺子同学们坐座位为什么喜爱挑前排呢？排应遵循什么原则？（生回答）排队时要遵循什么原则？（生回答）2）探讨生活中与身高有关的问题。阅读了解人的身高在一天中的改变？3）阅读了解吃什么能促进生长？二、注生活
12、中的身高问题1.学生主要活动：1）回顾前阶段的探讨成果，进一步相识到良好的生活看法和生活习惯利于自己健康成长。2）联系生活实际，从饮食、作息、活动等方面反思自己的生活习惯和生活看法。3）结合阅读学问思索：要想健康长高，我们在生活中该留意什么？4 ）.老师指导要点：不要挑食，因为每一种食物都有很多养分物质，能促进生长。三、测量我们的身高5 .学生主要活动:1）嬉戏导入：猜日常用品的价格，激发学生参与爱好。揭示话题：猜某个学生的身高，在不确定的状况下假如须要精确数据则须要测量。2）指名演示测量身高，学生生视察测量过程，互动沟通，初步探究测量身高的方法：演示的同学哪里做的好，为什么要这样做？演示的同
13、学哪里做的不对，应当怎么做？指导要点：脱鞋子、身子直、尺子直、读数准等。3）师生沟通：你关注过自己的身高吗？为什么？激发全体学生测量身高的爱好。4）活动打算：明确活动任务：测量小组每个成员的身高，并做好记录（规定时间完成）；分析比较身高数据，看看有什么发觉；小组探讨测量身高的方法和分工；依据商定的测量方法，自主选择工具。5）全班沟通：联系生活实际和学问阅历，探究多种测量身高的方法。如：先测一个中等高度，再或加或减；借助墙上瓷砖计算身高；制作简易身高表分工要合理，有效率，记录必不行少;可供选择的工具有：皮尺、白纸、记号笔、彩色笔、透亮胶、学生用尺6）小组开展测量活动。7）汇报沟通：小组完成的先后
14、依次和测量的结果记录。8）采访小组的活动体验，反思测量过程：方法是否快捷、科学；分工是否合理，合作是否亲密。9）对比一年级身高记录表，分析数据：纵向比较：自己长高了多少？横向比较：自己长得快吗？在班上的身高状况如何？10）集体沟通：从身高的数据中有什么发觉？联系生活实际和学问阅历，初步了解与长高有关的因素：睡眠、养分、运动、遗传、生长激素随机提出自己感爱好的问题，为课后进一步开展探讨性学习活动做打算。主题活动六汉字宝宝的奇妙活动目标:1、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的奇妙和好玩。2、能主动开动脑筋参与到汉字嬉戏中3、感受到汉字的好玩和奇妙4、在活动中，学会制定安排，学会制
15、作卡片。活动过程：一、走进汉字1、导语：汉字不光奇妙，好玩还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字堪称中国的五大独创之一，每一个字都有一段故事。她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，探讨汉字，走进汉字的缤纷世界。2、猜字迷：依据汉字象形，会意，指示等特点，自己编写并搜集一些字迷。以小组为单位参赛。3、脑筋急转弯：依据汉字的谐音特点说出问题，要求回答。4、说出记忆汉字的方法：说一说，对汉字的哪些问题感爱好。学生按共同探讨的内容自愿组成爱好小组，探讨确定记忆方法。二、制作生字记忆卡1、列出正在学习的汉字。2、成立制作生字记忆卡制作小组。小组成员：。分工状况：O3、开展活动记录工具打算：制作步骤：三、最终请老师总结收获。四、学生评价主题活动七我给教室换新装活动目的：1、视察记录教室里陈设武平的现状。2、能正确填写记录表。3、能主
