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1、小班音乐活动厨房的声音教案小班音乐活动厨房的声音教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班音乐活动厨房的声音教案，仅供参考，大家一起来看看吧。设计理念：听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。艺术活动厨房的节奏，幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果，促进幼儿的全面发展。活动目标：1、学唱
2、歌曲，能用快乐的情绪演唱。2、能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动重难点：在学会歌曲的基础上，能够按乐句敲击乐器，进行初步的合作。活动准备：1、音乐磁带厨房的声音2、幼儿分成四组，每组“乐器”分别是勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸。3、课前请幼儿熟悉厨房的声音。活动过程：一、厨房里有那些声音。1、你听到过妈妈在厨房里烧菜吗？2、想一想，妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音。你能用自己的声音来模仿吗？二、唱唱厨房的声音。1、教师放慢速度，清唱歌曲一遍。2、
3、你在歌中听到了什么？主要有哪些声音？3、引导幼儿猜想、讨论：歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“啜恰啜恰”、“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。4、幼儿跟唱23遍，熟悉歌词。5、你平时在厨房里还听到过什么声音？6、带领幼儿完整演唱歌曲几遍。三、厨房里的大合唱。1、出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击它们或揉搓塑料纸发出的声音。2、厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。3、幼儿分成四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。如3311I可以为瓶罐组敲击两个果奶瓶发出声音I2244I为洗菜组用两根筷子对敲发出声音，I5533I为切菜组用勺子碰触桌面发出声音，I4422I最后一句为炒菜组揉搓塑料纸发出声音。练习多遍。4、教师做指挥，幼儿合作敲击乐器演奏歌曲。活动反思：以幼儿熟悉的生活场景，引起幼儿的共鸣，从而引出课题。通过猜想、讨论厨房里发出的声音，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏和歌词。利用幼儿平时熟悉的材料作为打击乐器，引起幼儿演奏的兴趣。幼儿运用不同的材料，合作敲击。初步感受合作的乐趣与声音的奇特。
