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1、七律长征教学设计3【教材内容】长征是人教版新教材五年级语文第九册第7单元第25课（需2课时）。【教材分析】这是一首七言律诗，全诗共八行，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命主义精神。【学情分析】五年级的学生对语言文字有了一定理解能力，在初读课文后对这段历史有一定了解，让学生学习和继承红军的革命英雄主义和乐观主义精神。【教学目标】1、理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、有感情地朗诵这首诗，背诵全诗。【教学理念】引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现红军长征的困难和艰险，让学生增强民
2、族使命感，激发热爱祖国的感情。【教学重点、难点】1、弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。2、读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。【教学时间】二课时。【教学过程】第一课时一、解题国民党反动派对红军发动了五次围剿。从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反围剿的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反围剿的失败。第五次反围剿失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央在贵州省遵义召开了遵义会议，会议确立了毛泽东同志的领导
3、地位，结束了王明的错误路线对党的统治，从此中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省，在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难。红军战士击溃敌人的屡次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年1O月胜利到达陕北根据地。1936年1O月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。毛泽东同志写了长征这首诗，从诗中我们可以体会到红军二万五千里长征中所遇到种种困难和红军战士在战胜这些困难时所表现的大无畏的革命精神。二、学生自读课文，并提出不理解的问题三
4、、范读、教读1、老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽开/颜。2、学生按节奏试读，到达能读上口，会停顿的程度。四、读句、释词1、读每一句诗，先理解句中词语的意思：远征：指二万五千里长征。万水千山：万和千都不是实数，而是说无数的山、无数的水,实指在长征中遇到的无数艰难困苦。等闲：平平常常的意思。五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。细浪：翻着浪花的细流。乌
5、蒙：即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。磅礴：气势雄伟。泥丸：泥团子，小泥球。云崖：高耸入云的山崖。铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥时桥上只剩下13根铁索。岷山：在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4OOO米左右，终年积雪。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。2、再读诗句，说说每一句话的意思：红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样上下起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过
6、像泥丸一样在脚下滚过去。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒：金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。五、作业1、朗读这首诗。2、写课后练习读读写写的词语。3、解释：只等闲、尽开颜、万水千山这三个词语的意思。第二课时一、逐句讲解，深入理解诗句的意思让学生读一句讲一句，先说说诗句中词语的意思，再说说诗句的意思。二、反复读全诗，讨论、交流1、说出你对五岭逶迤
7、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这句诗的理解这句诗表达了红军战士怎样的思想品质这两句诗是说，五岭山脉是那样上下起伏，绵延不绝，在红军战士的眼里，不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军战士看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。逶迤、磅礴形容山的大，这是实际上的山；细浪、泥丸形容山的小，这是红军战士眼里的山。这样比照来写，写山的大，表现出红军在二万五千里长征中面对的艰难困境；写山的小，表现出红军把这些艰难困苦当作平常的事，反映出红军不怕困难，勇往直前的大无畏精神。2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒这一暖一寒，表达了怎样的思想感情金沙江两岸是悬崖峭壁，水流湍急，激流拍打着两岸，给人一种暖的感
8、觉。当红军来到大渡河时，河上的泸定桥上只有十三根铁索。铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。暖字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。沪定桥横空高悬在大渡河上，当时桥上的木板已被敌军抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不惜流血牺牲，终于夺下了泸定桥。寒字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。三、读全诗，展开想象说说诗中描绘的画面、意境和自己读后的感受。四、用自己的话练习说说这首诗的大意请注意不要把大意说成译文也不要和概括全文内容相混淆。大意应该是：1、以诗句所述及的内容为主，但可适当地增加一些实际存在而诗句没有提到的内容。2、能够反映诗句所描述的人、地、事的根本面貌，比拟直
9、接具体。3、表达次序不必和诗序一样。这首诗的大意可以这样概括：红军不怕长征途中遇到的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。五岭山脉绵延四省；乌蒙山气势雄伟，然而红军战士却把它们看成是微波细浪和小小的泥丸。红军战士以喜悦的心情和旺盛的战斗热情巧渡了水流湍急的金沙江；以大无畏的精神飞夺天险泸定桥。红军在长征途中经历了无数次大小的战斗。当翻过岷山，长征即将结束，回忆长征途中艰苦卓绝的斗争，展望无限美好的革命前景，红军战士怎能不喜笑颜开呢五、试给全诗分段写段意全诗共八句，每两句一联。第一联红军不怕远征难，万水千山只等闲统领全篇。第二联、第三联的诗句承接上联展开，使难、万水干山和不怕、只等闲有了具
10、体事例。第二联写山，第三联写水。第四联更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，总结全诗。六、说说这首诗的主要内容和中心思想1、主要内容：这首诗描述了中国工农红军在长征途中所经历的艰难险阻。2、中心思想：这首诗表现了红军战士藐视困难，一往无前的革命乐观主义和大无畏精神。七、有感情地朗读这首诗八、背诵这首诗九、作业有感情地朗读并背诵这首诗。内容总结(1)七律长征教学设计3【教材内容】长征是人教版新教材五年级语文第九册第7单元第25课(需2课时)(2)二、学生自读课文，并提出不理解的问题三、范读、教读1、老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸(4)金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒
